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加强人文素质教育 培养和谐发展的人才
被引量:
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作者
马明呈
《中国林业教育》
2006年第1期34-38,共5页
素质教育的目的是培养既具有自由和人文关怀精神,又有一定理性思维能力和解决实际问题能力的人才。加强人文素质教育和大学生寝室文化建设就是为了实现教育的整体优化,最终实现培养和谐发展的人才的目标。这不仅关系着高等教育的生存与...
素质教育的目的是培养既具有自由和人文关怀精神,又有一定理性思维能力和解决实际问题能力的人才。加强人文素质教育和大学生寝室文化建设就是为了实现教育的整体优化,最终实现培养和谐发展的人才的目标。这不仅关系着高等教育的生存与发展,更关系着人和社会健康、和谐的发展。该文提出,以素质教育的理念为指导,加强人文素质教育和大学生寝室文化建设、培养和谐发展的人才的措施。
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关键词
素质教育
和谐发展的人才
人文教育
寝室文化建设
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职称材料
题名
加强人文素质教育 培养和谐发展的人才
被引量:
6
1
作者
马明呈
机构
青海大学农牧学院
出处
《中国林业教育》
2006年第1期34-38,共5页
文摘
素质教育的目的是培养既具有自由和人文关怀精神,又有一定理性思维能力和解决实际问题能力的人才。加强人文素质教育和大学生寝室文化建设就是为了实现教育的整体优化,最终实现培养和谐发展的人才的目标。这不仅关系着高等教育的生存与发展,更关系着人和社会健康、和谐的发展。该文提出,以素质教育的理念为指导,加强人文素质教育和大学生寝室文化建设、培养和谐发展的人才的措施。
关键词
素质教育
和谐发展的人才
人文教育
寝室文化建设
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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加强人文素质教育 培养和谐发展的人才
马明呈
《中国林业教育》
2006
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