适应改革潮流 培养新型人才

作者提出了教育要培养"和谐型创新人才"、"国际型竞争人才"、"启智型知识生产人才"的观点,并对这三种类型人才的主要特征、培养方法等进行了有益探索。

和谐社会与高职院校的培养目标

和谐社会的核心是人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥,而人的素质要靠学习培养。高职院校培养和谐发展的人才应该是:既要能做事,又要会做人。高职院校培养的是技能型、素质型的全面发展的人才,不是理论研究型的人才,也不是只能拥有“一技之长”会模仿的“师傅”。高职院校专业的设置、教学计划要随着社会需求的变化而变化。