对衡阳农村高职教育科学和谐持续发展的思考

发展农村高等职业教育是中国特色社会主义的重要组成部分，要使农村高等职业教育得到科学和谐可持续发展，就必须进一步解放思想，认清解放思想的本质和作用，从而推动农村高等职业教育更好更快科学和谐发展，使中国特色社会主义更加彰显出优越性和强大的生命力。

构建“五一”工程 促进学校和谐持续发展

随着教育教学改革的不断深入,学校教学管理的内涵和外延不断推向纵深,如何以科学发展观为指导,通过加强学校教育教学管理的执行力,实现学校的可持续发展。本文主要从教学理念、教师队伍、课堂研究、健全制度、校本研发等五个方面进行阐述。

昔日地中海岸油橄榄 今朝白龙湖畔富民果——油橄榄产业助力青川实现生态、经济、社会和谐可持续发展

青川县践行“绿水青山就是金山银山”发展理念,走绿色、低碳发展之路,招引龙头企业在白龙湖库周边发展油橄榄产业,尝试引种地中海岸油橄榄,通过20多年的发展,湖畔橄榄树枝繁叶茂、郁郁葱葱、硕果满枝,建成基地3.8万亩油橄榄丰产示范,建成绿色橄榄森林粮库。年产油橄榄鲜果5059吨、产值突破1.5亿元,成功创建省级培育园区。产区农民从油橄榄产业人均增收2500余元,丰产示范区农民人均增收5000元以上,助力青川实现生态、经济、社会和谐可持续发展,实现了经济效益、生态效益、社会效益“三赢”。

区域和谐持续性发展与人才支撑复合系统协调性实证研究——以山西和谐持续性发展为例

梳理区域和谐持续性发展和人才支撑研究文献,基于系统理论构建区域和谐持续性发展与人才支撑复合系统,对复合系统理论作出假设和理论分析,研究复合系统的协调性。以山西和谐持续性发展为例,分析了复合系统的协调性,从人才支撑角度提出了实现山西和谐持续性发展的对策与措施。

区域可持续和谐发展的广义梯度理论论纲

在分析影响区域经济增长或区域差距的要素时,已有理论难以解决要素的穷尽和要素系统的结构整合问题。依托可持续和谐发展观的逻辑理念,广义梯度理论将梯度扩展为自然要素、经济、社会、人力资源、生态环境、制度等多维层面,揭示了梯度分布间的耦合关系和多元交叉互推机理,整合了众多区域发展理论,实现了对梯度理论的创新,并尝试解决要素的穷尽和要素系统的结构整合问题。

沿边开放与边疆少数民族地区和谐可持续发展研究

我国边疆少数民族地区不仅是国防前线,更应该是改革开放前沿。文章以对外开放为视角,以口岸经济为对象进行研究,认为应从国家战略层面重新审视和定位边疆少数民族地区的对外开放问题。利用西部独特的陆疆优势,整合沿边口岸资源,调整口岸经济结构,做强做大沿边陆路开放是破解边疆少数民族地区经济社会发展困局的有效手段和实现和谐可持续发展的根本途径,也是经济全球化条件下培育我国参与国际经济合作和竞争新优势的重要战略举措。

构建矿区可持续“和谐”的发展模式

党的十六届四中全会提出“和谐社会”的概念,标志着中国开始步入一个强调可持续发展的、全新的发展阶段,因此,对于矿业而言,如何实现矿区可持续和谐发展成为值得探究的问题。文章在对矿区可持续“和谐”发展认识的基础上,引入矿区RESE系统对构成矿区可持续和谐发展的具体内容加以阐释,同时探索性地提出不同条件下的矿区可持续“和谐”发展模式。

大学要引领社会走向和谐可持续发展——跨学科教学实践系列研究

将生命机理——生态哲学——生命哲学进行跨学科系列研究,进行了师法自然教学法研究、可持续发展教育研究、生命觉醒教育研究,"我是谁"教育研究等课题研究,同时创建环境伦理学课程。探索大学要引领社会走向和谐可持续发展的教育教学之路。

血站持续和谐发展中文化建设的作用及对策探究

文化建设在血站的可持续和谐发展中有着举足轻重的地位,它深深地影响着血站的可持续和谐发展,同时文化建设也能满足血站员工精神文化的需求,约束和激励员工的工作行为,增强血站的凝聚力和创设友好和谐的血站氛围。

加强医院文化建设 促进医院和谐可持续发展

医院文化是医院生存和发展的重要战略资源和精神支柱,是现代医院文明的重要体现,是建设和谐社会的重要组成部分,也是解决医患矛盾的有效手段。随着医疗体制改革的逐步深入,医院应以科学发展观构建医院文化,紧紧把握文化建设的正确方向和科学内涵,有效促进医院经济效益和社会效益的双丰收,实现医院更好、更快的发展。

努力提高党的建设科学化水平全面实现经济持续发展社会和谐稳定

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“要推进党的建设科学化”，“提高党的建设科学化水平”。在中共中央文件中鲜明地提出“党的建设科学化”的命题，在我们党的历史上是第一次。这个重大命题内涵丰富，意义深远，我们必须牢牢把握提高党的建设科学化水平的正确方向，推动党建工作的实践创新，努力开创党的建设新局面。

生态文明——人类文明发展的必由之路

迄今人类所经历的农业文明和工业文明 ,在一定程度上都是以牺牲自然环境为代价 ,去换取经济和社会的发展。生态文明是对传统发展观的一种革命性变革 ,它是从生态危机中引发的忧患意识出发 ,对人类自然观和价值观的深刻反思和变革。它以发展的眼光和动态的观点来看待和处理人与自然的关系以及人与人的关系 ,兼顾当前与长远 ,局部与全局的利益 ,以确保人类社会得以永续发展。

云南民族关系现状与未来发展的思考

云南民族关系现实格局存在十大基本特点,现实的云南民族关系进入了历史上最好的时期,同时也进入了矛盾和问题多发的时期。历史和现实的经验都证明,国家权力在协调民族关系中发挥着关键作用,所以应从经济、政治、文化、社会、生态和国际影响诸方面,运用国家力量推动云南民族关系持续和谐发展。

论和谐社会下消费伦理的构建

随着人类征服自然和改造自然能力的不断增强,面对社会中存在的资源匮乏、生存环境日益恶化的现象,人们已经意识到消费已经逐渐进入异化的状态了,必须要对人类的消费行为进行约束和规范,运用正确的消费伦理规范引导社会,培养良好的消费习惯。

建设生态文明:践行科学发展观的应有之义——生态文明与科学发展观的内在关系浅析

建设生态文明和践行科学发展观统一于全面建设小康社会的伟大事业中,二者有着深刻而全面的内在联系,主要在于:建设生态文明是统筹兼顾之科学方法的特定实践,可见与科学发展观的方法论相匹配;建设生态文明是实现社会和谐与可持续发展的必由之路,因而与科学发展观的要求相适应;建设生态文明是以人为本之理念的现实展开,显然与科学发展观的核心价值相一致。换言之,建设生态文明在方法论、实践目标和核心理念诸方面都与践行科学发展观高度地契合,故而是科学发展观的应有之义。

浅谈思想政治工作对企业发展的作用

思想政治工作要适应新形势下企业发展需要,坚持以科学发展观为指导,提高政工干部思想道德素质与业务水平,找准位置,创新方式方法,提高思想政治工作的实效性,保障企业健康和谐可持续发展。思想政治工作既是现代企业管理的重要组成部分,又是企业发展的有力保证。

以铸牢中华民族共同体意识为主线推动民族教育高质量发展

2010年,东北育才学校积极响应国家号召,承担辽宁省新疆高中班扩招任务,创建新疆部。十三年来,在国家各部委、辽宁省教育厅、沈阳市教育局的坚强领导和关怀支持下,学校始终把做好新疆部工作作为一项重要的政治任务,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识民族工作主线、促进各民族交往交流交融开展工作。目前,学部已形成3个年级、6个教学班的办学规模,现有11个民族成分的学生241人。多年来,东北育才学校以“为每个孩子准备好未来”作为办学的价值追求,积极构筑学生成长的生命场域,努力实现学生的全面和谐可持续发展,引导他们成为政治可靠、学习勤奋、视野开阔的拔尖创新人才。截至目前,774名毕业生中已有近一半学生回到新疆,建设家乡。

让生态劳动教育行稳致远——重庆市巫溪县城厢小学生态文明教育纪实

重庆市巫溪县城厢小学地处县城中心,是一所办学历史悠久的示范小学。学校现有教学班级29个,在校学生1378名。近年来,学校基于生态文明的理念开展劳动教育,培育具有生态劳动意识和能力的新时代“生态人”,建成规范的劳动实践示范基地,开设丰富的劳动实践课程,构建特色的生态劳动教育体系,促进学生全面和谐持续发展。

中职教师美术素养的现状及提升路径

随着物质生活水平的提高,人民对精神文化生活的需求日益增长。党的二十大以来,以习近平同志为核心的党中央对美育建设事业提出了更高要求,以期让人们发现“美”、建设“美”、保护“美”创造“美”,达到净化心灵、规范行为的目的。这一过程有力促进了人的个性全面发展和人类社会的和谐可持续发展,从而加速实现中华民族伟大复兴的进程。