“双创”背景下大学生和谐教育体系构建

通过分析"双创"背景下大学生教育发展变化,借鉴美国大学教育体系的成功经验,探索构建我国大学生和谐教育的新体系:目标体系、内容体系、渠道体系、方法体系、平台体系。构建新体系有利于为大学生和谐教育注入新的活力,有利于实现创业教育与和谐教育的互补和互促。

高校和谐教育体系建构的动力机制与路径选择

高校作为社会的一个子系统,在构建社会主义和谐社会的伟大进程中具有十分重要的地位和作用。高校和谐教育体系既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的推动力量。构建高校和谐教育体系应以坚持社会主义核心价值体系为基本价值取向,强化以人为本科学发展观的核心教育理念,汲取中国传统文化和谐思想理论精华,并将其作为强大理论支撑,在充分关注大学生发展需要、发展环境和发展合力的基础上,实现高校和谐教育体系的构建。

论高职院校“和谐教育体系”的构建

和谐的高等职业教育体系,主要包括:师生和谐;生生和谐;家庭和谐三方面内容。师生和谐对高职教育的发展起着至关重要的作用;生生和谐是提高学生生活与学习质量的重要条件,家庭和谐是构建和谐教育体系的辅助部分,也是构建完整教育体系不可缺少的一个方面。构建和谐校园需将三者有机地结合起来。

艺术院校构建和谐教育体系的立足点

艺术院校应在经济社会和谐发展的大环境中,积极构建与之发展休戚相关的两个和谐关系,即艺术院校教育与社会发展需求之间的和谐、艺术院校专业教育与文化教育之间的和谐,这是艺术院校和谐教育体系构架的两个基本立足点。

试论和谐教育体系下的高考改革

高考体制改革是当前教育系统乃至整个社会关注的热点问题,必须立足于中学教育与高等教育的和谐发展,必须立足于克服发展模式的不足和弊端,必须立足于促进教育体制的改革和发展。在分析高考制度现存诸多矛盾的基础上,以建构和谐教育体系为理念,提出高考改革的基本思路和具体措施。

和谐高等教育体系中“教授治学”的思考

本文在论述了和谐高等教育体系的特征与内涵基础上,对和谐高等教育体系中"教授治学"的现状进行分析,并结合学院实际,提出从完善科学组织结构、理清职权关系、构建和谐文化、优化资源配置、增强学术道德等五个方面实施和落实"教授治学",实现建设"国内知名的多科性的研究型学院"的办学目标。