期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
加强师德师风建设 是构建职业学校和谐教育文化的保证——关于师德师风建设和职业教育发展关系的思考 被引量:1
1
作者 于坤平 《商情(科学教育家)》 2008年第2期1-2,9,共3页
师德师风是学校改革和发展的原动力之一,是学校办学实力和办学水平的重要标志,是学校办学质量和效益的竞争力所在。文章阐述了师德师风建设对于职业教育发展,特别是对于职业学校和谐教育文化建设的重要意义,认为在现今历史条件下,职业... 师德师风是学校改革和发展的原动力之一,是学校办学实力和办学水平的重要标志,是学校办学质量和效益的竞争力所在。文章阐述了师德师风建设对于职业教育发展,特别是对于职业学校和谐教育文化建设的重要意义,认为在现今历史条件下,职业学校要建设美好和谐教育文化,走全面、协调、可持续发展之路,就必须全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针政策,必须始终坚持"以人为本"、"德育为先"的教育理念,建立科学的管理体系和运行机制,必须坚持从严治校、切实加强师德师风建设。 展开更多
关键词 职业教育 师德师风 科学发展观 和谐教育文化
下载PDF
南岭走廊民族和谐文化教育资源研究的若干问题探析
2
作者 杨荣翰 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2014年第3期174-176,共3页
南岭走廊丰富的物质文化和精神文化遗产是中华民族文化的宝贵财富,同时也是中华民族和谐文化的重要源泉。为此,必需加强对南岭走廊民族和谐文化教育资源的整体联动挖掘整理的传承研究。
关键词 南岭走廊 文化遗产保护 民族和谐文化教育资源
下载PDF
美国多元文化教育观与我国民族教育 被引量:3
3
作者 张布和 戴红英 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2009年第2期99-102,共4页
多元文化教育观是20世纪五六十年代在美国产生,近年传入我国国内的较为崭新的教育思想。近年来,越来越多的国内学者开始关注多元文化教育,并热衷于多元文化教育观的研究和介绍,因为我国也是一个多民族国家,所以呼吁国内教育界应该提早... 多元文化教育观是20世纪五六十年代在美国产生,近年传入我国国内的较为崭新的教育思想。近年来,越来越多的国内学者开始关注多元文化教育,并热衷于多元文化教育观的研究和介绍,因为我国也是一个多民族国家,所以呼吁国内教育界应该提早地关注多元文化教育观的发展趋势。本文认为,美国是一个移民国家,只有几百年的发展历史,因我国民族构成和发展历史不同于美国和西方国家,所以不能完全照搬美国及西方多元文化教育模式。 展开更多
关键词 多元文化教育 民族教育 和谐文化教育
下载PDF
Discussion on the Modern Moral Education Function of the Traditional "Five Human Relationships"
4
作者 Guo Yuan 《International Journal of Technology Management》 2013年第7期67-69,共3页
Chinese culture puts much emphasis upon ethics, by which people are bound to pay respect to their superiors, fathers or husbands, hence a realization of social harmony and the utmost of the moral unification of heaven... Chinese culture puts much emphasis upon ethics, by which people are bound to pay respect to their superiors, fathers or husbands, hence a realization of social harmony and the utmost of the moral unification of heavens and human beings. The story as a means of significance in transmission of traditional culture explains vividly the connotation of traditional morals and plays a role of importance in moral education of ancient times as well. This thesis shall analyze the essence of moral ideas in those stories, through which to be aware of and taste the ethical tenderness in traditional moralities, thus a perfection of the application of traditional stories to modern moral education. 展开更多
关键词 Traditional stories Ideas of the five ethics Moral education
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部