基于《水利人的精神家园——水利系统全国文明单位风采录》探究水利精神与高校理想信念教育的融合

水利精神文明建设的过程是培育、凝练和弘扬社会主义核心价值观的过程,是坚持不懈加强理论武装和开展道德实践的过程。在高等教育领域,对水利精神的继承与弘扬,一定程度上能够加深高校的理想信念教育,推动高校的思政教育和爱国主义教育。

筑牢国民精神家园——简评《陶铸国魂:社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程对策研究》

社会主义核心价值体系是社会主义文化的重要内容，是推动实现中国梦的精神动力，是标示中国特色社会主义本质、追求的精神旗帜。党的十七大提出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”，这一重要论述为社会主义核心价值体系在实践中的落实提供了方向和指导。

习近平生态文明思想视域中的水生态文明建设

水生态文明是实现人水和谐的生态文明形式。水生态文明建设思想是习近平生态文明思想的重要内容。在理念维度上,习近平生态文明思想为水生态文明建设提供了科学的本体论、发展观、价值观、方法论、治理观和全球观,是水生态文明建设的科学遵循。在生态维度上,习近平生态文明思想将水生态文明建设看作是由水资源、水环境、水生态、水能源、水灾害防减等方面的治理构成的整体,要求确保国家水安全和人民水权益。在社会维度上,习近平生态文明思想将水生态文明建设看作是由水工程、水经济、水制度、水文化、水社会等方面构成的整体,要求为实现人水和谐提供社会支撑。习近平生态文明思想从思想观念、生态构成、社会建制等方面为水生态文明建设指明了方向。

生态文明建设的价值审视

生态文明建设的价值目标,是使工业文明生态化;其价值立场应当超越人类中心主义,将人与自然生命共同体作为人与自然关系发展的基本准则;其价值追求是实现生态正义,防范因资本逻辑所导致的少数个人或集团因追求私利而给整个人类带来生存环境危机;人与自然和谐共生是社会主义生态文明建设的价值旨归。

传承燕赵文明 打造精神家园——省博物馆新馆功能与石家庄市城市文化建设

在当今社会主义和谐社会的建设中，文化建设具有举足轻重的地位，而对石家庄市来说，这一任务尤为迫切。要把石家庄建设成为经济强市、文明大市，必须重视城市文化的打造与传播，重视城市文化品味的形成、文化氛围的营造和文化个性的树立。在城市文化的传承、塑造与培养中，作为公众l生文化机构的博物馆具有举足轻重的地位。

倾力打造书香文化 建设和谐精神家园

广东同福中路第一小学校创建于1930年，是一所有80年办学历史的老校，环境优美，校园文化建设日臻完善，育人氛围浓烈。学校大力倡导“多读书、读好书、好读书”的校园读书风气，充分显示了“书香校园”的办学特色。同时，学校注重从多方面着手，打造读书品牌。

巢湖流域水生态文明建设浅析

生态文明是以尊重和保护生态环境为主旨,以可持续发展为依据,以人类文明的永续发展为着眼点的文明形态。水生态文明是生态文明体系的重要组成部分,是指在尊重自然界客观规律的前提下,遵循人类社会与自然生态和谐发展的人水和谐理念,以实现水资源永续利用、保障生态系统良性循环、支撑经济社会可持续发展为主体内容的文化伦理形态。通过水生态文明建设,可以使得水生态系统在更广泛的生态文明建设中发挥重要作用,实现人与自然的和谐共存。巢湖是安徽省境内最大的湖泊,也是合肥市建设大湖名城的主要依托。本文结合巢湖流域现状与水生态文明理念,探讨巢湖流域水生态文明的发展路径,提出可行的水生态文明建设路径,为实现巢湖流域的可持续发展提供参考。

加强文明建设 共铸和谐家园——河北钢铁集团承钢公司精神文明建设的探索与实践

在2011年12月20日召开的全国精神文明表彰大会上,河北钢铁集团承钢公司获得了全国文明单位荣誉称号,书写了承钢公司精神文明建设的新篇章。始建于1954年的承钢有着辉煌的历史,

让校园真正成为师生的精神家园——浙江肖首届中小学“和谐校园”入选学校的实践亮点——自主性教师团队建设的探索实践—给教师选择权

给教师选择权，就是强调在“为学校的每一个人创造幸福的每一天”的办学理念统领下，全校教师根据自己的个性和能力等实际情况，结合学校岗位的需要，对工作和学习等具有一定的选择权。

力抓校园文化建设 构建和谐精神家园

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校特色的重要平台，也是教师精神面貌、思维方式、价值取向和行为规范结合的体现。其中精神文化是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。

加强网络文明建设 共筑美好精神家园

网络文明是伴随互联网发展而产生的新的文明形态,是现代社会文明进步的重要标志。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视网络文明建设,党的十九届五中全会作出了“加强网络文明建设,发展积极健康的网络文化”的重要部署。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强网络文明建设的意见》(以下简称《意见》),进一步明确了网络文明建设的指导思想、工作目标、主要任务、保障措施。我们要切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,深入学习贯彻《意见》要求,加强网络文明建设,共筑美好精神家园,努力为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。

构建社会主义和谐社会背景下的农村精神文明建设

随着构建社会主义和谐社会步伐的不断迈进,一种"和谐社会共构建,参与在于你我他"的观念也日益深入人心。据中国第六次全国人口普查数据显示,我国总人口达13.39亿,而现居住在乡村的人口为6.74亿人,占50.32%。可见,农村问题的重要性。农村精神文明建设事业的发展是农村问题中的重中之重,用马克思主义哲学整体与部分的原理分析即:整体离不开部分,关键部分将影响整体功能的发挥。所以,研究构建社会主义和谐社会背景下的农村精神文明建设是十分必要的。

论构建和谐社会进程中的农村精神文明建设

和谐社会是党在新形势下提出的宏伟战略目标,构建和谐社会最大的任务在农村。农村发展是一项涉及到经济、政治、文化、生态等各方面的系统的立体工程。因此,在构建和谐社会的进程中,大力发展农村经济的同时,也必须重视精神文明建设对农村发展的巨大作用,不断探索新途径、新形式,开创农村精神文明建设的新局面。

乡村振兴战略背景下乡风文明建设路径研究

乡风文明不仅关乎社会风尚和道德素养,也是提升农村社区凝聚力与自我管理能力的关键因素,乡风文明建设可以有效促进乡村社会的和谐稳定以及乡村振兴战略目标的实现。基于此,文章选取河北省唐山市的铁门关村、西那母庄三村为例,探讨这两个村的乡风文明建设情况,提出乡村振兴战略背景下唐山市乡风文明建设的路径,以期为其他地区开展乡风文明建设工作提供参考。

水生态文明建设的伦理学阐释——评《水伦理的生态哲学基础研究》

水生态文明建设是实现可持续发展的重要环节,其核心在于协调人类与水资源的关系,实现人与自然和谐共生。水生态文明不仅强调对水资源的合理利用与保护,更强调重新审视人与自然的关系,构建以和谐共生为核心的水生态伦理观。曹顺仙著作的《水伦理的生态哲学基础研究》,以当代人认识水、应用水时所倡导的生态观为研究对象,探讨了支撑人与水和谐关系的水伦理基础,并揭示了水伦理所体现的自然观、价值观和实践依据,构筑了水生态文明建设的伦理框架。该书主要涵盖以下3个方面:其一,自然伦理观。自然伦理观强调人类在生态系统中的道德责任。该观念主张人类除了利用自然资源,更要尊重和保护自然环境。

增加精神文明建设投入是构建和谐社会的内在要求

增加精神文明建设的投入既是物质文明和精神文明协调发展的客观需要,又是社会主义本质的内在要求。但是,由于认识上的误区,造成我国在精神文明建设方面投入不足,表现为教育投入整体水平较低,在国民生产总值逐年大幅增长的情况下,教育投入以及全社会用于精神文明生活方面的消费与物质生活方面消费的比例逐年下降。因此,应该按照布局合理、结构优化、重点突出的原则,在教育和文化建设上加大物质投入的力度,从而实现物质文明和精神文明协调发展并最终实现社会的和谐发展。

共谋全球生态文明建设的生成逻辑、内在理路与意义叙事

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央聚焦全球生态治理问题,形成了共谋全球生态文明建设的系列论述。共谋全球生态文明建设是在对马克思主义生态自然观的中国化阐释与对中国传统天人观念的时代化转换中,在文明形态更迭背景下对时代命题的有力回应。其理论体系逻辑结构严密、思想内涵丰富,回应了理论基础、主要意涵、基本原则和行动方式等一系列重大问题。深化了对中国共产党执政规律的认识,为中国参与全球生态文明建设提供了科学的行动指南,为全球生态治理问题的解决提供了中国智慧、中国方案和中国力量,具有重大时代价值。

中国式现代化进程中的生态文明建设研究

中国式现代化蕴含着独特的生态观,实现了对西方现代化道路的实践超越。中国生态文明建设取得了诸多成就,但仍面临传统高耗能产业转型艰难、政府绿色行政水平有待提高、绿色文化建设不到位等现实挑战。新时代,中国应积极引导绿色产业发展,利用绿色先进技术降低生产能耗,健全绿色公共行政体系,构建中国生态文明话语体系,推进中国式现代化彰显出愈发强大的生态可持续性与绿色生命力。

乡村振兴背景下农村生态文明建设的困境与路径

加强农村生态文明建设不仅有助于实现人与自然和谐共生、助推乡村振兴战略贯彻落实,而且有助于农村经济可持续发展以及加快美丽乡村建设步伐。当前,我国农村生态文明建设方面还存在着一些缺陷,农民环保意识薄弱、经济发展模式落后、基层政府管理不到位以及资金投入不足是其面临的主要问题。针对这些问题,还需对症下药、逐一击破,从加强宣传教育、促进产业升级、完善法律制度、科技创新赋能等方面探索农村生态文明建设的具体措施。