营造和谐班风,树立良好学风

如何使学生遵守纪律,热爱学习,这是学校教育的重点,也是摆在每一位教育工作者面前的一个难点。文章主要从思想教育、外部环境营造的角度,就如何构建和谐班级,树立良好学风提出一些想法,对前面所提问题给出一个合理的解答。

幸福万花筒----巧妙组织班级活动,促进班集体建设

]班集体是培育学生成长的一方沃土.班集体建设的好坏对班级中每个学生的成长和发展具有直接的关系.而班级活动是集体的生命,是实现集体目标的有效形式,是团结、教育学生的有利手段.有效的班级活动可以增强师生之间的互相尊重、关爱、理解、信任和合作;可以增强班级学生之间的凝聚力、向心力、集体荣誉感和自豪感.

班主任工作方法探究

班主任是一个班级的组织者，一个班级的成功与否，与班主任工作开展质量的高低有着密不可分的联系。本文从建立和谐的班风、激发学生学习兴趣、重视班级文化建设、重视学困生转化工作、取得家长的支持和信赖这几个方面对班主任工作进行了探究，找到了一条比较行之有效的班级管理方法。

汲取报纸营养,濡润孩子心灵——谈班级“读报活动”

课间“沸腾过头”的孩子，午休时乱哄哄的教室令班主任头疼不已。想要管住孩子，就得拴住孩子贪玩、浮躁的心。报纸作为大众新闻媒介，信息新，贴近生活；容量大，带来五彩缤纷的知识资源，能吸引学生。报纸传播的是社会正能量，能推动和谐班风的形成。以丰富形式开展“班级读报活动”，汲取报纸营养，濡润孩子心灵，营造班级积极乐观、和谐向上的氛围，做幸福的学生和老师。