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和谐高效教学行动研究:促进教学质量提高——以天津市静海区模范学校为例
1
作者
李洪芹
《现代教育》
2018年第7期13-14,共2页
天津市静海区模范学校创建于2005年。建校以来,积极推广王敏勤教授的和谐高效教学法,收到了很好的效果。本文从课题研究、教改大课堂、交流学习、三级建模四个方面介绍了我校推广和谐高效教学的做法和经验。
关键词
和谐高效教学
课题研究
教改大课堂
交流学习
三级建模
下载PDF
职称材料
和谐教学联盟学校建设——以德州市德城区为例
2
作者
李平
《现代教育》
2018年第7期6-9,共4页
德城区实施联片教研,加强校际交流,共创教育智慧,共享教育资源,实现合作共赢。"北斗七星教育联盟"依托王敏勤教授和谐教学思想,全力打造和谐高效课堂。以"三说""七说"为主题进行集体备课,联片教研有抓手...
德城区实施联片教研,加强校际交流,共创教育智慧,共享教育资源,实现合作共赢。"北斗七星教育联盟"依托王敏勤教授和谐教学思想,全力打造和谐高效课堂。以"三说""七说"为主题进行集体备课,联片教研有抓手,可操作、好操作、易操作。和谐高效教学的五步教学模式使教师有章可循、有法可依。一校一模、一科多模、一模多法是和谐高效教学的精髓。它有利于大面积提高教学质量和学生综合素质,有利于教师转变教育思想、促进专业成长,实现了"课上高效率、课后低负担、学生高素质"。
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关键词
联片教研
“三说”
“七说”
和谐高效教学
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题名
和谐高效教学行动研究:促进教学质量提高——以天津市静海区模范学校为例
1
作者
李洪芹
机构
天津市静海区模范学校
出处
《现代教育》
2018年第7期13-14,共2页
文摘
天津市静海区模范学校创建于2005年。建校以来,积极推广王敏勤教授的和谐高效教学法,收到了很好的效果。本文从课题研究、教改大课堂、交流学习、三级建模四个方面介绍了我校推广和谐高效教学的做法和经验。
关键词
和谐高效教学
课题研究
教改大课堂
交流学习
三级建模
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
和谐教学联盟学校建设——以德州市德城区为例
2
作者
李平
机构
德州市德城区教学研究室
出处
《现代教育》
2018年第7期6-9,共4页
文摘
德城区实施联片教研,加强校际交流,共创教育智慧,共享教育资源,实现合作共赢。"北斗七星教育联盟"依托王敏勤教授和谐教学思想,全力打造和谐高效课堂。以"三说""七说"为主题进行集体备课,联片教研有抓手,可操作、好操作、易操作。和谐高效教学的五步教学模式使教师有章可循、有法可依。一校一模、一科多模、一模多法是和谐高效教学的精髓。它有利于大面积提高教学质量和学生综合素质,有利于教师转变教育思想、促进专业成长,实现了"课上高效率、课后低负担、学生高素质"。
关键词
联片教研
“三说”
“七说”
和谐高效教学
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
和谐高效教学行动研究:促进教学质量提高——以天津市静海区模范学校为例
李洪芹
《现代教育》
2018
0
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职称材料
2
和谐教学联盟学校建设——以德州市德城区为例
李平
《现代教育》
2018
0
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