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高校应为构建和谐社会培育高素养人才
1
作者
邓传德
池松军
《十堰职业技术学院学报》
2007年第4期26-28,共3页
人是社会的主体,人的全面发展既是构建社会主义和谐社会的最终目的,又是构建社会主义和谐社会的重要保证。高等学校作为培养高级专门人才的摇篮,除了注重人才知识、能力的培养外,更应该体现社会主义和谐社会的价值取向,注重人才素养的培...
人是社会的主体,人的全面发展既是构建社会主义和谐社会的最终目的,又是构建社会主义和谐社会的重要保证。高等学校作为培养高级专门人才的摇篮,除了注重人才知识、能力的培养外,更应该体现社会主义和谐社会的价值取向,注重人才素养的培育,努力造就具有和谐精神、和美人格、和雅人性的高素养人才。
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关键词
和谐精神
和美人格
和雅人性
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职称材料
题名
高校应为构建和谐社会培育高素养人才
1
作者
邓传德
池松军
机构
江汉大学校长办公室
江汉大学政法学院
出处
《十堰职业技术学院学报》
2007年第4期26-28,共3页
文摘
人是社会的主体,人的全面发展既是构建社会主义和谐社会的最终目的,又是构建社会主义和谐社会的重要保证。高等学校作为培养高级专门人才的摇篮,除了注重人才知识、能力的培养外,更应该体现社会主义和谐社会的价值取向,注重人才素养的培育,努力造就具有和谐精神、和美人格、和雅人性的高素养人才。
关键词
和谐精神
和美人格
和雅人性
Keywords
harmonious spirit
fine personality
graceful humanity
分类号
G415.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高校应为构建和谐社会培育高素养人才
邓传德
池松军
《十堰职业技术学院学报》
2007
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