构建“和雅”文化 增强德育的有效性

校园文化是一种教育文化,给学生一种精神力量的感悟.“和雅”文化是基于福建省莆田市荔城区梅峰小学百年的办学历史,对校园文化的品牌提升,也与两千五百多年前的孔子的“明德至善”的教育思想不谋而合.文章以“和雅”文化为例,从校园文化的内涵及校园文化的四个层次对德育的作用探讨了校园文化在增强学校德育实效性中的意义.

以和雅文化为统领,全面提升学校的办学水平

学校文化建设是学校的核心竞争力,是学校发展的精神动力。优秀的、传统的、不断创新的学校文化是提高学校教育教学质量的根基,是一所学校赖以生存和可持续发展的支柱。＂和而不同,雅而有致＂的和雅文化作为儒家文化的精髓,可以推动新时代校园文化的升华。

“和雅”班级文化的创建与思考

班级文化的建设是班级建设的灵魂,良好的班级文化建设直接引领学生的价值观和成长方向。文章作者以“仁爱和雅,尚雅践雅”为核心创建“和雅”班级文化,注重从创建积极进取的“和雅”班级精神文化、营造“和雅”班级物质文化和建设“和雅”班级制度文化三个方面来创建以“和雅”为主旋律的班级文化环境,形成班级特色文化,实现中职学校“立德树人”和“全程育人”的根本任务,促进学生综合素质的全面提高,把学生培养成为“品德美,行为雅”的合格中职毕业生。

“和雅”文化在幼儿园课程开发与实施中的运用

文化是一个民族的灵魂,"和雅"文化是中国传统文化的精髓,是中华高尚的民族精神。开发以"和雅"文化为教育元素的园本课程,彰显以"和雅"文化为特色的园本课程是办好民族地区示范性幼儿园的立园之本。基于此,本文就"和雅"文化课程开发的内涵及建设体系做一探讨。

“和雅”教育文化的建构与实践

建设学校文化是加快学校发展的有效方法。文章从＂和雅＂文化的提出背景、＂和雅＂教育文化的依据、＂和雅＂教育文化的建设三大方面阐述＂和雅＂教育文化建设的建构研究。

构建“和雅”校园文化的路径探索——以玉林市陆川县世客城小学为例

本文以玉林市陆川县世客城小学为例,论述该校着力构建“和雅”校园文化,致力于用“和雅”的教育理念来办学育人,通过开发“和雅”校本课程、建设“和雅”班级文化等主要方式,在学生的心里播撒“和雅”的种子,努力让每一个学生都绽放“和雅”的光彩。

践行和雅理念 追寻梦想人生——江苏省海安市雅周镇初级中学创建“和雅”文化纪实

海安市雅周镇初级中学地处江苏省海安市西南边陲的雅周镇,该镇文化底蕴丰厚,因历史上出了两位温文尔雅的周姓秀才而得名。雅周镇又是中共海安市第一个党支部诞生地,学校领导班子基于当地历史特点及“和”“雅”是中华民族传统文化的精髓,确定“和雅文化”的核心办学理念。

对基于“和雅”文化的幼儿园“1+4”课程建设探讨

本文针对现阶段“和雅”文化在幼儿园建设中的开展情况和“1+4”课程的核心内容进行了阐述,对“1+4”特色课程体系进行了深入研究,并从以下九个方面进行要点分析:抓稳教学重心,明确教育方向;因材施教,特色育人;利用多媒体平台,搭建特色课程;结合陶行知思想,实施“快乐生活”课程;增强幼儿体质发展,保障“阳光运动”课程;加强安全教育意识,启动“安全护航”课程;利用现有环境,打造“魅力社团”活动;不断提高教职工的业务水平;整合幼儿园资源,积极开展“和雅”教育。希望能为幼儿园“1+4和雅”特色课程体系的建设提供参考。

五育并举蕴“和雅” 燕鸽湖畔育新人

新时代教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。宁夏长庆小学紧跟新时代教育对人才的要求,以学校特色"和雅"教育文化理念为根基,创新、发展了德智体美劳的内涵,提出具有学校特色的"五育",并将之融入到学校教育的各个环节,为办好人民满意的教育而努力。