群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究

一直以来古典诗歌在高中语文教学中占有举足轻重的地位,但在教学的过程中出现各种各样的问题:局限于教材,学生阅读量严重不足;讲解鉴赏碎片化,答题模式化,学生缺少思考,不能融会贯通等,导致学生对古典诗歌学习越来越不感兴趣.针对这些问题,可以运用群文阅读的理念,结合教材及课外读物,对古典诗歌进行多文本的阅读教学,让学生能够在诗歌教学中体会到古典诗歌的独特魅力,从而提高古典诗歌教学的有效性.以咏史怀古诗为例谈谈群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究.