科学思维素养下的“品味试题”教学实践

一题一世界,一题足以.好题如好酒,越品越香.通过品味物理试题,可以帮助学生建立正确的物理观念,掌握科学的探究方法,培养科学的思维,并具有科学的态度和责任,这正是高中物理核心素养和课程标准给我们明确的物理教育的方向和思路.

品试题 研方法 提素养——以一道圆锥曲线压轴题的探究和证明为例

在高三备考复习过程中,笔者引导学生对一道典型的解析几何问题进行多视角品味,在将其进行纵深类比探究的同时,研究解决解析几何问题的各种方法,深刻体会其中所蕴含的数学抽象、逻辑推理、数学建模等多种数学素养.学生在解决问题的同时,品味了试题的精彩,告别了枯燥的刷题.

高考弹性势能考题的题目情境巧思妙设

弹簧弹性势能怎么考？2013年全国理综新课程卷Ⅱ第22题及北京理综卷第23题的设计,改变了传统的命题思路,给了我们以答案和启示.新课程理念下,高考命题的创新之路在于知识与物理科学方法的整合,物理教学应重视和加强物理科学方法的教学.