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浅谈古诗文教学中学生欣赏能力的培养
1
作者
张学慧
《天津教育》
2021年第24期58-59,共2页
诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美融为一体,有着特殊的育人功能。古诗文的教学重点应放在对学生阅读欣赏能力的培养上,有意识地引导学生进行这方面的探究与积累,于潜移默化中培养学生的理解分析能力,长此以往,能够有效提高学生的...
诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美融为一体,有着特殊的育人功能。古诗文的教学重点应放在对学生阅读欣赏能力的培养上,有意识地引导学生进行这方面的探究与积累,于潜移默化中培养学生的理解分析能力,长此以往,能够有效提高学生的文学素养,丰富其生活内涵,对学生未来的发展将起着难以估量的作用。
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关键词
古
诗
文教学
审美理解
品味诗境
应用体验
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题名
浅谈古诗文教学中学生欣赏能力的培养
1
作者
张学慧
机构
甘肃省张掖市临泽新华学校
出处
《天津教育》
2021年第24期58-59,共2页
基金
甘肃省教育科学规划2020年度课题“农村小学古诗词教学与校本课程资源整合的策略研究”(课题编号:ZY2020一000731)的研究成果。
文摘
诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美融为一体,有着特殊的育人功能。古诗文的教学重点应放在对学生阅读欣赏能力的培养上,有意识地引导学生进行这方面的探究与积累,于潜移默化中培养学生的理解分析能力,长此以往,能够有效提高学生的文学素养,丰富其生活内涵,对学生未来的发展将起着难以估量的作用。
关键词
古
诗
文教学
审美理解
品味诗境
应用体验
Keywords
Ancient poetry and prose teaching
Aesthetic comprehension
Taste of poetry
Application experience
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈古诗文教学中学生欣赏能力的培养
张学慧
《天津教育》
2021
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