品咂诗味:诗词教学的重要指向

不能按照诗词体式特点进行教学,是当前课堂教学的一个主要问题。文章指出＂品咂诗味＂当是诗词教学的指向。主要途径有四：其一,感悟诗情,凸显诗味;其二,紧扣意象,领悟诗味;其三,深入识字,参透诗味;其四,化诗为画,想象诗味。