《论语》治学论(之一)

孔子治学思想是孔子认识论和教育思想的突出重要的组成部分,在孔子世界观复杂矛盾的背景下,这一部分又具有朴素唯物论和辩证法的倾向,特别是其中的乐学观达到了极高的审美境界。一一解析《论语》中孔子及其弟子的治学思想,彰显其当代价值,应是建构现代治学学的一件基础性准备工作,也有助于思考认识论的有关问题。

馆校研学课程的探索与实践——活动化学习视域下

活动化学习就是从外到内、从身到心都以一种积极的、亢奋的状态从事学习,从而获取知识,发展智能,形成积极的学习态度与心理倾向。江苏省张家港市暨阳实验小学基于活动化学习理论,倡导馆校合作,并以统整的视角、跨学科的思维,开发了“馆校研学”课程。学校在活动化学习的视域下对场馆资源进行了课程性加工,以“双师融通”的授课模式、“知行合一”的学习方式、“品学一体”的评价方式,展现了“馆校融合”的教育新样态。