以交互式电子白板提高小学“品德课”教学品质

在小学品德课教学中，交互式电子白板的聚光灯、纸条、链接媒体功能，创设丰富多彩的、有效的教学情景，丰富学生的道德情感；白板的隐藏、拉幕、书写功能展示德育知识的系统性和全面性，凸显小学生道德发展的层次性和阶段性；白板的连线、拖曳、资源库功能创建丰富的教学活动，发挥小学生德育主体的积极性和主动性。交互式电子白板在小学品德课教学中的有效应用，使学生在习得品德知识的同时，促进学生的知行统一，提升品德课课堂的德育品质。

激发学生兴趣、提高思想品德课堂效率十法

托尔斯泰说过，成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。可见，一个学生对某一学科兴趣的有无、大小，将直接影响他对该学科的认可程度，最终影响到课堂效率。那么怎样才能激发学生的学习兴趣、提高课堂效率呢？

如何提高小学《品德与社会》教学方法的有效性

品德与社会是小学阶段的基础学科,同时也是实施德育的重要阵地,能够有效培养学生的思想道德品质与社会适应能力,促进学生的全面发展。但是,随着升学压力的增大,家长和学生对《品德与社会》这一课程不太重视,致使教师在《品德与社会》的教学中体现了英雄无用武之地的尴尬局面。为了拯救现状,教师在不耽误其他科目学习的情况下,就只能改变自己的教学观念,更新自己的教学方法,让《品德与社会》教学方法的有效性得到发展和提升,让学生的德育教育得到应有的培养,知识结构得到不断的进步。

端正学习态度,提高思品课堂效益

学生的学习态度,是影响学生学习的重要的因素之一,因此,对学习态度的研究,是提高思品课堂效益的重要手段。在思品课 教学当中也要不断进行课改调动学生学习的积极性更为重要。课改不断的在进行当中,思想品德的课堂教学不在于去对道德进行死记硬背, 而更多的在于不断的体验和实践,教学必须在实践中去摸索经验. 在思品课的教学中,运用活动化的教学模式是贴近新教材的需要. 新课程 不断的在改革,理念也在不断的更新,人教版的思品教材发生了巨大的变化.在新的人教版教材中更重视的是生活情境中的体验. 进行七年级 整个实验的过程当中始终要不断的提高思品课的课堂效益才能更加调动学生的积极性.

浅谈小学体育教学中德育的渗透

在小学体育工作实践中，我深深的体会到，课堂教学不仅仅是知识传递的过程,更是德育培养的过程，课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。

浅谈音乐教育的重要性

音乐是人们表达感情的一种方法,学校音乐教育不仅帮助学生形象地认识客观世界,扩大他们的知识视野,并且可以以乐促智,让他们的智能得到多方面的发展,诸如思维、想象、情感体验、审美感观等。当前,一个以素质教育为导向的教育改革热潮已在全国蓬勃兴起。音乐教育的位置将逐步得到提高,音乐教育的功能将得到更好的发挥。

提升小学五六年级的学生对《品德与社会》的认识

中华文化拥有上下五千年的历史,所以说我国是一个礼仪之邦,对于任何国家的人,我们都是以礼相待。那么究竟是什么让我们与其他国家友好相处呢?那就是我们中华人民的品德了,早在几千年钱,我们伟大的哲学家孔子孟子就提了礼义廉耻,也就是我们的品德修养,讲求做人处事的道理和维持秩序的法则。品德在当今社会对于学生来说可以说是一张名片,有良好的品德才能交到真心的朋友,才能在学习和生活上取得优益的成绩,才能在社会上拥有立足之地。可以说品德和社会是相辅相成的关系,良好的品德有利于学生在社会上的发展,也有利于学生在社会上交到更多的朋友,社交面广对于以后自己的发展也是很有帮助的。而良好的社会风气对于学生的品德修养具有很大的帮助,社会风气的好坏对于学生品德好坏的养成起着极大的影响。正是这种相辅相成的关系,一门叫做《思想与品德》的课程就出现了,它贯穿在小学、初中、高中。在我看来,一个人的品德培养应该是在小学的时候,因为小学生的好奇心最重,学习能力最强。小学生对于《思想与品德》这门课程的认识往往决定了学生的品德素质。那么如何加强小学生对这门课程的认识呢,我有以下几点建议。