“90后”中职学生品德行为偏差的表现、成因与矫正

部分“90”后中职生的道德行为游离，道德价值有唯我性与重利性．社会公德自觉与文明习惯的欠缺．道德意志薄弱性且行为具有攻击性。心智发展的特殊因素、社会影响、学校德育低效及家庭教育缺位是他们品德行为偏差的主要原因。本文认为，应通过整合社会德育力量、完善学校德育系统、强化学生的自觉自律及加强家庭教育的方式对他们的品德行为偏差进行矫正。

中职生品德行为偏差成因分析及心理辅导

中职生品德行为偏差是指中职生在学习、生活、社会交往中表现出的一种与良好品德行为要求不一致的行为。具体表现有谈吐不文明、说谎、擅自拿别人东西、侵犯行为、不遵守纪律等。品德教育的过程是把一定的社会思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程，这一过程离不开个体的心理活动。这就需要德育辅导员充分了解学生的心理状态和行为特征，为品德教育的开展打好基础。