小学读经校本课程开发存在的问题与对策

近些年来,在小学阶段结合校本课程开展读经教育的热潮席卷全国,呈现出星火燎原之势,影响深远。这场读经教育运动中也暴露出师资严重匮乏、课程设置随意性大、教材内容选择缺乏科学标准以及教学方法简单机械等问题。本文在分析读经教育存在问题的基础上,结合国内小学校本课程建设的实际情况,提出较为科学合理的解决策略,以期能促进儿童读经教育的健康发展。

论曾国藩之人才观及其传统道德特色

曾国藩一贯重视人才，有着颇具传统道德色彩的人才观念。他认为举贤用能既是治世之道，也是“仁”德之举；主张在用人原则上要广收慎用，珍视国家“名器”；在用人标准上，强调要德才兼顾，重视品德优劣；他还认为，人才以陶冶而成，主张对人才应以身垂范，“勤教严绳”，尤其要注重诚、廉、俭。

职业教育“三维目标”探析

"三维目标"教学是职业教育教学改革的新课题。职业教育课堂教学只有深化改革,才能达成"职业教育就是就业教育"的培养目标,实现有限教学实践效益的最大化。"掌握知识、发展能力、陶冶品德"三维目标的定位与实践,可对课堂教学改革提供理论依据和行动指南。

献一片爱心──辛庄小学的女教师们

献一片爱心辛庄小学的女教师们刘恩艳在津南区教育战线上，有６０％以上是女教师。她们在平凡而琐碎的工作中，用美好的品德陶冶着学生的心灵；用爱的甘泉滋润着每一方心田。辛庄小学敬业、爱生的女教师们就是其中一个有代表性的群体。孩子，你能行李纪芹文文静静，是辛庄...

浅谈德育效益

所谓德育效益是指德育活动中德育工作对象个人思想品德陶冶转化成果收益与教育者在促使其转化过程中所耗费的活劳动与物化劳动的对比关系。