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新家老家三步走 步步融入好品性
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作者 严勤英 《华夏教师》 2016年第B01期7-7,共1页
为了让来自五湖四海的孩子与本地孩子“合”在一个校园.享受教育的公平.让他们融和到本地文化与传统中去.我们用积极的方式.让孩子在德育系列活动中体验,培育学生懂感恩、有责任、求选取的品性,塑造学生有文明、有礼貌、有道德的... 为了让来自五湖四海的孩子与本地孩子“合”在一个校园.享受教育的公平.让他们融和到本地文化与传统中去.我们用积极的方式.让孩子在德育系列活动中体验,培育学生懂感恩、有责任、求选取的品性,塑造学生有文明、有礼貌、有道德的良好行为习惯素养,从而培育具有融和品性的北门小学的美美娃。 展开更多
关键词 品性培养 思我家乡 融我校园 美美行动
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古希腊哲学中的启蒙教育
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作者 张志丹 张少禹 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2014年第4期56-58,共3页
古希腊哲学作为西方哲学的源流,其哲学思想已经为很多学者研究,但是古希腊哲学中的启蒙教育思想却不为人所熟知。本文主要论述了古希腊哲学中的启蒙教育思想。在古希腊思想家看来,良好的启蒙教育要达到三点要求:一是注重培养儿童的品性... 古希腊哲学作为西方哲学的源流,其哲学思想已经为很多学者研究,但是古希腊哲学中的启蒙教育思想却不为人所熟知。本文主要论述了古希腊哲学中的启蒙教育思想。在古希腊思想家看来,良好的启蒙教育要达到三点要求:一是注重培养儿童的品性和美德;二是游戏和运动是启蒙教育的主要方式;三是启蒙教育应以培养儿童的兴趣为出发点。 展开更多
关键词 古希腊哲学 启蒙教育 品性培养 游戏 兴趣
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大学文化精神的内涵及其现代意义
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作者 陈晓敏 《黑河学刊》 2011年第4期32-33,共2页
"大学文化精神"是一个高度概括性的文化概念,它具有学术自由与人文主义的属性特征。现代大学人文主义精神和品性不仅是以"自在"的文化形态渗透于近代大学人的大学日常生活的各个层面,而且以自觉的文化形态作用于大... "大学文化精神"是一个高度概括性的文化概念,它具有学术自由与人文主义的属性特征。现代大学人文主义精神和品性不仅是以"自在"的文化形态渗透于近代大学人的大学日常生活的各个层面,而且以自觉的文化形态作用于大学人的生活文化中,它引领学生的品性性格培养,引导学生的价值观念塑造。 展开更多
关键词 大学文化精神 学术自由 人文主义 品性培养 塑造价值观念
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谈谈幼儿优良品性的培养
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作者 唐慧 《新农村》 2001年第4期29-29,共1页
由于遗传、环境因素的不同,幼儿在发展上存在着个体差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的差异和不同特点。例如,有些孩子活泼好动,有些孩子文静内向,等等。面对不同性格的孩子,幼儿园教师应一视同仁。但在实践中,有的教师往往把不... 由于遗传、环境因素的不同,幼儿在发展上存在着个体差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的差异和不同特点。例如,有些孩子活泼好动,有些孩子文静内向,等等。面对不同性格的孩子,幼儿园教师应一视同仁。但在实践中,有的教师往往把不爱动的孩子看成是听话的孩子,是好孩子,而另眼看待,呵护有加。这样使得一些好动的孩子的个性受到压抑。其实。 展开更多
关键词 儿童 品性培养 遗传 环境因素 家庭教育
原文传递
浅谈经典诗文提升语文教学质量的探索与实践
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作者 李红霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第8期62-63,68,共3页
经典诗文是我国的传统文化,诵读经典是学生的精神接受熏陶感染,丰富语文素养的有利途径。在语文教学中要有机渗透经典诵读,加强学生的记忆训练和智慧开发,培养品格,为学生的成人成才奠定基础,提高学生学习语文的能力。
关键词 诵读 积累 经典诗文 培养品性 增长知识 提高能力
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Effect of Different Hormone Combinations on Somatic Embryogenesis in Cotton Cultivar Xinluzao 33(Gossypium hirsutum L.)
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作者 Panpan MA Zongming XIE +2 位作者 Quansheng LI Yousheng TIAN Youzhong LI 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2015年第10期2174-2178,共5页
[Objective] This study was conducted to evaluate the efficiency of somatic embryogenesis and plant regeneration for an upland cotton cultivar Xinluzao33 under the induction of different hormone combinations and thus t... [Objective] This study was conducted to evaluate the efficiency of somatic embryogenesis and plant regeneration for an upland cotton cultivar Xinluzao33 under the induction of different hormone combinations and thus to determine the optimal hormone combination. [Method] Calli of Xinluzao33(Gossypium hirsutum L.) were induced from seedling hypocotyl tissue by a range of DK and BK combinations. Embryogenic calli and embryos were induced on callus-inducing medium(CIM) without any hormones. Callus appearance and quality were compared to determine which medium was the optimal for callus induction. Embryogenesis ratio was calculated to determine which medium was the best for somatic embryogenesis and plant regeneration. [Result] Callus induction rate was 100% in all the 12 hormone combinations.The calli were yellow or kelly, and their texture was loose or soft under low concentrations of DK combinations, green or white, variably compact under high concentrations of DK combinations. The calli induced by BK combinations were kelly or green, covering creamy white substance. The best medium for callus induction was DK6(0.05 mg/L 2, 4-D and 0.10 mg/L KT). Embryogenic calli were successfully induced from all the combinations. The efficiency of embryogenic callus induction,embryogenesis, and plantlet regeneration were significantly different among the 12 combinations. The result showed that the embryogenesis ratio was the highest in BK3 combination(0.50 mg/L IBA and 0.50 mg/L KT), 72.86% of embryogenic calli differentiated into somatic embryos after being cultured on CIM for 80 d, and80.93% of the somatic embryos finally regenerated into plants on SEM(somatic embryo induction medium). [Conclusion] These results indicate that hormone combination BK3(0.50 mg/LIBA and 0.50 mg/L KT) was the best medium for somatic embryogenesis and plant regeneration from Xinluzao33. 展开更多
关键词 embryogenesis somatic Gossypium regeneration callus Cotton induction cotton upland cultivar
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