高中语文“绿色诗歌鉴赏”教学策略探析

改变"灰色诗歌鉴赏"的课堂现状,还诗歌鉴赏课堂一抹绿色与生机。"绿色诗歌鉴赏"教学以生为本,精心创设诗歌教学情境,引导学生读、品、悟,让学生在诗歌意境中"涵咏咀嚼",提升鉴赏能力,在"品情悟理"中涵养心灵,提升人生的感悟,使学生的语言鉴赏能力、理解能力得以提高,智力与人格得以和谐发展。