翰墨润品:乐正少年成长的实践路径

品格提升工程的核心在于如何利用学校的独特文化资源,通过精心设计的德育课程,帮助孩子们在日常生活中自然而然地培养出良好的品格。本文详细描述了“乐正少年的大成行动”这一品格提升项目。该项目紧密结合学校独特的文化氛围,成功实现了儿童德育课程的系统化设计,构建了一套相对完整的教育体系和实践模式。这不仅为学校的改革提供了方向,也为文化的传承与发展注入了新的活力。最终目标是将学科教育和品德培养有效结合,确保教育的全面性和深入性。

培育“新忠义”品格践行核心价值观

江阴素有“忠义之邦”的美誉,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,我们充分发掘江阴“忠义之邦”的教育资源和力量,申报了江阴市品格提升工程。我们通过开展“新忠义”活动,认识“新忠义”人物和落实“新忠义”评价,着眼塑造一批忠诚仁义、人格完善的“新忠义”学生,感受江阴精神,激荡中国情怀。

拥抱世界,守望有爱--“中山小使者自立有责成长行动”项目实践探索

“中山小使者自立有责成长行动”,旨在让学生从小心怀祖国,放眼世界,成为一名自立自强、有责任担当的中国使者。学校通过自省明责的场境建构、自主立责的课程融创、自强担责的主题实践、自信厚责的评价建设,鼓励学生自立自强、担当使命、拥抱世界、守望有爱,向世界讲好中国故事,成为传播中华优秀文化、具有自立有责品格的中山小使者。