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德性自觉:明镜体悟的学校德育实践
1
作者
赵华
《江苏教育》
2021年第75期31-32,共2页
走进江苏省丹阳高级中学(以下简称“省丹中”),大门左边“万里澄澈”四个大字映入眼帘,“澄澈”是一种精神、一种责任,更是一种德性自觉。省丹中充分挖掘“千年学宫,百年丹中”的历史文化资源,秉承“厚德、明理、笃行”的校训,把“大成...
走进江苏省丹阳高级中学(以下简称“省丹中”),大门左边“万里澄澈”四个大字映入眼帘,“澄澈”是一种精神、一种责任,更是一种德性自觉。省丹中充分挖掘“千年学宫,百年丹中”的历史文化资源,秉承“厚德、明理、笃行”的校训,把“大成教育”作为办学理念,落实立德树人根本任务,努力“为每一个学生提供适合的教育”“为学生的终身发展奠定基础”。
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关键词
德性自觉
德性场境
课程育人
品格涵育范式
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题名
德性自觉:明镜体悟的学校德育实践
1
作者
赵华
机构
江苏省中小学教学研究室
江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心
出处
《江苏教育》
2021年第75期31-32,共2页
文摘
走进江苏省丹阳高级中学(以下简称“省丹中”),大门左边“万里澄澈”四个大字映入眼帘,“澄澈”是一种精神、一种责任,更是一种德性自觉。省丹中充分挖掘“千年学宫,百年丹中”的历史文化资源,秉承“厚德、明理、笃行”的校训,把“大成教育”作为办学理念,落实立德树人根本任务,努力“为每一个学生提供适合的教育”“为学生的终身发展奠定基础”。
关键词
德性自觉
德性场境
课程育人
品格涵育范式
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
德性自觉:明镜体悟的学校德育实践
赵华
《江苏教育》
2021
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