将在地文化与幼儿品格特质养成建立链接——以园本课程的集市游戏开发为例

游戏对园本课程建设有着重要的推动作用,而集市游戏就是在基础游戏上加入丰富的在地文化色彩,让幼儿在集市游戏中感受浓郁的乡情、乡味、乡景,从而养成良好的品格特质。因此,我们融合园本课程下的在地文化资源进行创新性集市游戏,促进幼儿感恩。

中国共产党人精神谱系的生成逻辑、历史演进及品格特质

中国共产党的历史是伟大奋斗史和伟大精神史的有机统一。一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,用生命和热血建构了一个个精神坐标,铸就起中国共产党人精神谱系。中国共产党人精神谱系贯穿于中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设和改革的各历史分期,内蕴以马克思主义为指导的理想信念、以爱国主义为内核的鲜明底色等精神要义。站在第二个百年奋斗目标的新起点,中国共产党人必须以高度的历史自觉激发行动自觉,将伟大精神转化为全面建设社会主义现代化国家的强大精神力量。

建校70年昌航人弘扬航空报国精神的发生逻辑、品格特质与时代进路

南昌航空大学建校70年来,积淀了独特的办学历史、鲜明的办学特色、丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验。从历史维度、理论维度和实践维度系统梳理建校70年来昌航人弘扬航空报国精神的发生逻辑要素和影响机理,探究昌航人弘扬航空报国精神而淬炼生成的鲜明品格特质,提出新时代新征程昌航人赓续弘扬航空报国精神的时代进路,对于南昌航空大学在新时代新征程上实现高质量跨越式发展凝练自信自强的精神动力和宝贵经验具有重要意义。

户外拓展活动对大学生品格特质的影响研究——以疯行户外工作室为例

大学生作为社会的主要成员,其心理健康既关乎自身的成长发展,又对推动社会发展起着重要作用。本文从拓展训练的视角解析大学生品格特质,通过对参加疯行户外工作室组织活动的420名学生的抽样调查研究,结果表明拓展训练对大学生的应对方式有很大的影响且都是朝着积极的方向转变,在问题应对(问题解决、寻求社会支持)与情绪控制(幻想)方面的四个因子的对比结果表明,参加过户外拓展活动的学生与未参加过拓展活动的学生有很大的区别。

经铿黄氏遗训对黄兴品格特质形成的影响

在辛亥革命史上,黄兴是与孙中山齐名的伟大领袖,人称"孙黄"。但相对孙中山研究而言,黄兴研究却显得较为薄弱,特别是对于其品格特质的形成及其原因则研究更少。本文作者在精心研究《经铿黄氏家谱》的基础上,从经铿黄氏遗训对黄兴品格特质形成的影响进行了具体分析,强调做人要首重道德、忠于家国、开拓进取、务实苦干、谦恭待人。这对于黄兴雄健豪迈、刚毅恢宏、笃实无我、忠诚担当、宽厚谦逊品格特质的形成产生了极其重要的影响。

马克思生态自然观的理论特质和品格

马克思的生态自然观是在实践基础上的现实的绿色自然观,批判了"敌视人"的旧唯物主义以及黑格尔和费尔巴哈的思辨、抽象自然观,确立了新唯物主义自然观。自然界的优先性、客观性和现实性、自然概念的社会——历史性和过程性等是其理论特质和品格,也决定了新唯物主义与旧唯物主义的根本分野。马克思的生态自然观对大力推进生态文明、实现绿色发展具有理论和现实意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质和品格

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。这是党的十九大最重要的贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内核是“八个明确”和“十四个基本方略”。习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质和品格概括起来主要有：强烈的问题意识，以新时代中国和世界面临的突出问题为导向；不忘初心，以人民为中心，以实现中国人民的美好生活为目标；植根实践，以中国特色社会主义伟大实践为基础；深厚的文化底蕴，以中国传统的优秀文化为根基；以中国特色话语体系为载体，讲好中国故事。习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展史的新境界、开辟了中国特色社会主义的新境界、开辟了治国理政的新境界、开辟了从严治党的新境界。

儿童美术教育中创新型人格培养的研究

儿童美术教育中创新型人格的培养,一方面包含对人格特质的养成,另一方面包含对创新思维的培养。开展对学生人格的培养,在任何一个环节中使学生掌握深度体验的方法,为创造性的表达积累经验。再针对不同年龄段的儿童,以主题性的内容设计和思维泡泡图的教学形式,培养儿童的批判性思维方式,是儿童形成创新型人格的思维基础。首先,"看"得见的思考,是艺术教育中形成批判性思维的重要基础之一。其次,通过主题教学模式中每个环节的设计,培养儿童的八种创新型人格特质。第三,研究总结了创新型人格培养——儿童生命美育方法论:(1)用心感受;(2)语言描述;(3)思维分析;(4)总结定性;(5)思辨解读;(6)正向评估。

论项目总经理综合能力建设

随着知识经济的到来,项目管理也呈现出不断革新的景象,项目总经理在项目管理中发挥着重要作用。通过对项目总经理的品格特质探讨,领导力建设、管理技能、知识领域作了分析和建议,研究的结果可作为项目总经理加强自身素质建设和企业考评提供参考。

应用美德伦理学的复兴及其启示

应用美德伦理学是美德理论在现实生活中的具体应用。它以美德伦理学和应用伦理学为依托,呈现出强劲的复兴之势。厘清应用美德伦理学的学科性质不仅要摒弃几种错误的观点,而且还要把握美德或品格特质概念的厚重性、美德伦理方法的包容性以及美德理论的多样性和灵活性等特征。从内容上看,应用美德伦理学主要包括环境美德伦理学、经济美德伦理学、美德政治学等。探讨美德理论在具体情境下的应用问题,一方面能够为美德伦理学的应用性和可操作性提供合理辩护,另一方面对于推动中国应用美德伦理学研究也具有重要启示。

论批判力教学

批判力是任何一个健全国民所应该具备的一项品格特质。真正具有批判力的人应该会以批判的方式,检视自己和周围人的思想言行,并且随时警觉到既定的规范有可能推翻、既定的规则有可能改变,而且判断的标准有可能修正。这样的人必定具备主动、独立、勇敢等特质,以及丰富的想象力。批判力的教学并不容易实施,因为任何培养学生品格特质的教学都需要教师带头示范,也需要鼓励批判思考的学校气氛作后盾,但是这些要求都不容易作到。即使如此,教师还是要掌握批判力教学的要领,尽早教导学生批判思考。