支持儿童品格生长的校本化实施策略

指向儿童品格生长的学校支持策略项目以学生品格生长为宗旨,从传统节日课程、纪念日课程、主题课程、八礼四仪课程等方面入手,通过培育“爱、志、信、毅”四大品格,构建全面而有个性的校本化学生品格生长课程体系,有效提升儿童的品格。

“生涯即学习”:儿童职业体验中的沉浸式生长

职业是未来的“映照”,学生对职业充满了“美好期待和从业想象”。南京市月华路小学(以下简称“月华路小学”)以生涯教育为切入口,以“少年人才荟:小学生职业想象的立责体悟行动”为题,成功立项江苏省中小学生品格提升工程项目。“少年人才荟”项目让学生对自然界葆有好奇心,对社会现象拥有一定的判断力,对未来充满好奇和期待。