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进阶德育:品牌班级建设的新探索
1
作者
林洁霞
《中小学班主任》
2021年第13期60-62,共3页
进阶德育,是对品牌班级建设的一项新探索。班主任带领学生将班级分为若干团队,通过进阶式德育活动着力打造学生团队,实现从个人的进阶培养到团队的进阶打造,进而有效促进学生、团队与班级进阶式发展。
关键词
进阶德育
品牌班级建设
进阶式德育活动
原文传递
题名
进阶德育:品牌班级建设的新探索
1
作者
林洁霞
机构
广东省广州市黄埔区广州石化中学
出处
《中小学班主任》
2021年第13期60-62,共3页
基金
2019年广东省中小学德育课题“新时代中小学班级品牌建构——基于核心素养的个性化班级建设模式研究”(课题编号:2019ZXDY019)的研究成果。
文摘
进阶德育,是对品牌班级建设的一项新探索。班主任带领学生将班级分为若干团队,通过进阶式德育活动着力打造学生团队,实现从个人的进阶培养到团队的进阶打造,进而有效促进学生、团队与班级进阶式发展。
关键词
进阶德育
品牌班级建设
进阶式德育活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
进阶德育:品牌班级建设的新探索
林洁霞
《中小学班主任》
2021
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