品生品社学科教学的实践与研究

记得有人曾说过:"一个教师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思,可能成为名师。"教育就需要不断地反思,在反思中不断完善,不断的学习和研究,只有这样,才可能不误人子弟。

增强小学品生品社学科课堂实效的几点思考

为增强小学品生品社学科课堂实效,需要对传统的教学方法进行改进,通过科学有效的教学方法调动学生的学习积极性及主动性,使课堂教学更加活跃,进而有效提高品德教学效果。为实现这一目的,本文就针对如何提高小学品生品社学科课堂实效进行分析,希望能为小学品生品生学科教学的发展提供有利依据。

让学生乐于参与,让课堂充满生机——增强小学品生品社学科课堂实效的几点尝试

一切教育的影响必须通过学生的主动性、积极性才能达到最佳效果。在新的教学观念的冲击下,培养学生的学习意识,让学生积极主动地、快乐地参与学习活动尤为重要。因此,教师特别是品德教师要做的不是拼命地往学生的脑子里塞东西,而是点燃学生的学习热情,让学生乐于参与,让课堂充满生机,让品德教学焕发它应有的光彩和有效力。