我国中小学体育教师专业素质能力之惑与解决之策:对全面深化新时代教师队伍建设改革的建言(3)

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了"全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍"的要求。基于此,就中小学体育教师的专业素质能力提升进行探讨。首先,对中小学体育教师专业素质能力的认识与存在的误区进行分析。其次,辨析中小学体育教师专业素质能力的内涵和外延。最后,在梳理《意见》中提升教师专业素质能力施策的基础上,提出中小学体育教师专业素质能力提升的策略。

孟子德行素养学说的价值内蕴

孟子的德行素养学说把“性善论”作为起点,倡导主体通过素养造就和推广善的潜能,最后实现德行极其完美的目标,进而树立人的德行核心性和价值核心位置。以价值哲学角度分析,孟子德行素养原理的意义着重表现在以完美品行为方向的意义选取、把内部的联系作为意义达成的路径以及遵循随机应变法则的意义决断等诸层面。进一步讨论分析孟子德行素养原理的重要性内蕴,将为今天现实环境中的德行培养和德行教化在实质、途径与完成路径等层面均具备深切且极具利好的启迪。