《色·戒》非色——品读历史中的性医学

电影《色.戒》在大陆火爆上演,其与两千年来中国人在性行为与性文化上的长久压抑不无关系;再想到我国房中医书在历史上的不幸遭遇,导致国人长久性教育与文化素质的缺失和压抑,非常耐人寻味。

品读历史故事 彰显课文价值——浅谈小学语文历史故事类的课文教学

小学生从小就应该慢慢地了解自己的祖国,要了解自己的国家就要先了解它的历史,历史故事是让我们最容易了解中国历史的一种快捷的方法。品味经典历史故事不仅能获得相应的历史知识,还能领略到祖国语言文字的魅力。如何让这一类课文发挥它的文本价值呢?本文就小学历史故事类的课文教学谈谈自己的一些做法。

文学与人生的共鸣——以《活着》在豆瓣读书上的大众化接受为样本

大众读者对《活着》的阅读和接受主要有两种模式:一是“励志型”读法,认为《活着》中蕴含了乐天知命、踏实、本分、积极、乐观、不畏挫折的精神力量;二是“历史”品读法,聚焦于小说中20世纪40至70年代的历史背景,探讨故事的历史叙述是否真实。透过大众读者不同的审美视角和接受理由,探析大众读者接受模式背后所映射的认识论差异和文化转轨信息,可以更加客观地认识大众读者的阅读心态和大众读者对经典的理解情况。