期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让“读”的运用策略在阅读教学中开花
1
作者
赖秋好
《写作(中)》
2018年第2期91-91,共1页
学生要具有独立阅读的能力, 学会运用多种阅读方法.有效的阅读方法会使语文课上得更扎实, 学生学有得法.
关键词
阅读教学
读题质疑
自读感悟
小组议读
品读文段
感情朗读
读写迁移
以精读带博读
下载PDF
职称材料
题名
让“读”的运用策略在阅读教学中开花
1
作者
赖秋好
机构
广东省佛山市南海区桂城街道平洲中心小学
出处
《写作(中)》
2018年第2期91-91,共1页
文摘
学生要具有独立阅读的能力, 学会运用多种阅读方法.有效的阅读方法会使语文课上得更扎实, 学生学有得法.
关键词
阅读教学
读题质疑
自读感悟
小组议读
品读文段
感情朗读
读写迁移
以精读带博读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让“读”的运用策略在阅读教学中开花
赖秋好
《写作(中)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部