企业核心竞争力与企业伦理品质

企业真正的核心竞争力来自企业伦理品质所产生的道德实力。企业的道德实力是企业遵循与市场经济理性相适应的道德准则,它一贯尊重和尽力满足利益相关人利益,并与利益相关人和谐交往共同发展而产生的道德凝聚力和影响力。与企业经营实力一样,企业道德实力是可以描述和量度的客观状态。具体可以从顾客忠诚度、员工忠诚度、股东忠诚度、融资资信度、同行联系度、供销稳定度、社区融洽度和社会美誉度等八个方面进行考量。

打造企业核心竞争力的关键—企业伦理品质的培养

企业要想在竞争中求生存就必须拥有别人无法模仿的核心竞争力,而核心竞争力的关键是企业伦理品质的培养。 伦理品质可以转化为远大的企业目标、高质量的人力资源、真正的顾客满意及良好的企业形象,而这些正是企业核心竞争力 的源泉和保证。

大学核心竞争力与大学的伦理品质

大学的伦理品质是一种具有独特价值性的战略资源,是大学核心竞争力培育中一个不可忽视的重要向度。伦理品质是大学核心竞争力的发生器,它可以生成大学的战略能力、激发大学的创新能力、提升大学的组织能力和孕育大学的市场竞争能力。大学伦理品质是可以描述和量度的,学生认同度、教工忠诚度、融资资信度、联盟稳定度、社区融洽度和社会美誉度等是考量大学伦理品质的基本要素。

现代大学制度的伦理品质及其养成

大学是一个特殊的伦理实体,以伦理道德为基础形成的大学制度蕴含着特定的伦理品质。具有公正、自由、民主和发展等品格的大学制度,无疑是一种合理的、合道德性的现代大学制度。是否体现这些价值追求是我们判断现代大学制度优与劣、善与恶的价值尺度。这些品质的养成既需要营造良好的社会公共伦理环境,又需要现代大学制度自身的建设,还需要相关利益主体素质的涵养。

大学核心竞争力与大学的伦理品质

大学的伦理品质是一种具有独特价值性的战略资源,是大学核心竞争力培育中一个不可忽视的重要向度。伦理品质是大学核心竞争力的发生器,它可以生成大学的战略能力、激发大学的创新能力、提升大学的组织能力和孕育大学的市场竞争能力。大学伦理品质是可以描述和量度的,学生认同度、教工忠诚度、融资资信度、联盟稳定度、社区融洽度和社会美誉度等是考量大学伦理品质的基本要素。

伦理──经济的合理生态及其所需要的伦理品质

伦理─—经济矛盾运动所形成的合理状态，就是生态。合理的伦理─—经济生态的造就，是市场经 济发展及其与之相适应的伦理精神建构的价值目标之一。但在经过二十多年的经济改革与社会变革之后，这 一目标的实现仍然还有相当的距离。生态合理性所需要的伦理品质仍是当前亟待解决的问题。

美德伦理品质有利于其拥有者

在伦理实践生活中,美德伦理品质有利还是不利于其拥有者已成为学术界关注的焦点。通过学术研究的争论可知,美德伦理品质既能够为拥有者提供评判伦理行为的标准,又可以为其做出伦理行为提供动力,特别是在实际的伦理生活中美德伦理品质能够帮助拥有者获得幸福生活。因此,美德伦理品质有利于其拥有者。

彰显伦理品质的小学道德与法治教学刍议

具有伦理品质的小学道德与法治的教学体现出将道德的理性与情感关怀以伦理的方式传递给儿童的道德教育追求,含有个体道德发展和社会伦理教化的双重属性。以幸福生活为指引,以公共伦理为框架,以个人道德修养为基石成为道德与法治教学中伦理品质的应然样态。通过友好型课堂氛围的营造、伦理型思维品质的锤炼、参与型公共精神的培养,帮助儿童在功利充斥和规则盛行的现实世界中追求幸福、完善情感、涵养德性、学会担当。

伦理学视域下的单亲家庭大学生成长困境与救助

单亲家庭大学生作为高校学生一个不容忽视的群体,具有独特人生态度和行为方式,同时也面临着其特有的伦理困境和压力。本文从社会的公平伦理、学校的关怀伦理及个体的品质伦理等伦理视角出发,对单亲家庭大学生所处的成长困境及救助工作进行了探讨,以期有利于帮助单亲大学生走出成长困境。

蚂蚁岛精神的伦理阐释

蚂蚁岛精神是蚂蚁岛人民创造的宝贵精神财富,是红船精神引领下的浙江“红色根脉”之一。艰苦创业的道德认知是蚂蚁岛人民在贫穷中追求富裕、在落后中追求发展的精神密码,折射出蚂蚁岛人民对生命的伦理关怀;敢啃骨头的道德意志是蚂蚁岛人民在面对困难不屈服、面对挫折不放弃的精神密码,反映了蚂蚁岛人民不惧挑战的道德风骨;勇争一流的道德践履是蚂蚁岛人民心往一处想、劲往一处使、敢为人先、奋勇争先的精神密码,展现了蚂蚁岛人民对未来美好生活的伦理追求。

科学发展观与行政伦理体系建设

政府职能是国家职能的主要表现形式，也是国家实现社会控制、确立规范社会秩序的主要手段和途径。加快政府职能转变的步伐，已成为当务之急。概括地讲，政府职能要从“全知全能”转变为“有限责任”，从人治管理转变为依法行政，从“传统部门利益型”政府转变为“现代公共服务型”政府，履行其经济调节、市场监管。

经济伦理学视角下企业核心竞争力的培育

竞争是市场经济的基本特征。企业能否在激烈的竞争中生存与发展,主要取决于企业是否拥有自身的竞争优势。核心竞争力是企业持续竞争优势的源泉,企业成功与否的关键在于能否形成自身独特的、不易为人模仿的核心竞争力。从经济伦理学的视角来看,重视企业伦理文化,构筑企业自身的伦理品质,是我国企业培育核心竞争力不可缺少的战略选择。

现代企业财务管理中的伦理问题研究

财务管理,由于它与财的特殊关系,从融资到投资,从资金的使用到利润分配,它的任何管理活动都会直接影响资金的流向、大小,就连造成的危害也是直接的。它就如一把双刃剑,以德为之,则会造福社会,反之,则会危害社会。

思政教育融入医学人文伦理学情境教学的探索

目的探索思政教育融入医学人文伦理学情境教学的方法与效果。方法2018年3月-2020年12月选择在滨州医学院烟台附属医院进行学习的84名护理本科生作为研究对象,根据随机信封抽签原则把研究对象分为研究组与对照组各42名学生。对照组给予常规医学人文伦理学情境教学,先由带教老师现场示范,然后由学生自主根据模拟方案演练,再由带教老师进行点评。研究组在对照组教学的基础上给予思政教育,包括优化教学设计与目标,创新教学过程,优化教学内容。两组的教学时间均为4周。结果与对照组相比,教学后研究组的理论、操作考核评分均明显较高,差异有统计学意义(P<0.05)。两组教学后的耐心、理解等人文伦理能力评分等高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组评分也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思政教育融入医学人文伦理学情境教学中并不会影响护理本科生的护理理论与操作考核,且能促进其人文伦理能力的改善。

大学高层管理者双核胜任力模型研究

大学高层管理者既是全面负责大学教学、科研与社会服务工作的管理者,又是专家型的教学科研人员。因此,大学高层管理者必须具备担任双重角色的核心胜任力,即管理胜任力和专业胜任力。双核胜任力模型的建构能为选任、培养、评价大学高层管理者提供基准和尺度,同时,也为管理者自身的素质提升提供良好的导向。

美德,德性,抑或良品？--Virtue概念的中文译法及品质论伦理学的基本结构

Virtue在中文语域常被译作"德性"、"美德"、"德行"、"德"等,这些译法在现代日常汉语中都不够妥当,容易造成"泛道德化"误解。相较于这些常见译法,virtue译作"良品"更合适,其反义词vice则可译作"劣品"。"良品"和"劣品"都属于人的"品质"。基于这种思路,通常意义上的virtue ethics应归于character ethics(品质论伦理学)的一个分支。至于时下中文语域的各种"德性"和"美德"话语,其实都流于褊狭。

企业核心竞争力探析

核心竞争力是企业竞争优势的源泉。培育和提升企业核心竞争力是企业生存和发展的必然选择。在当前对外开放不断扩大、经济全球化、一体化趋势不断强化、企业竞争日益激烈的新形势下,中国企业应从经济发展需要出发,不断加快改革步伐,通过拓展优势产业与产品、积极开展科技创新、优化企业组织管理、打造优秀企业文化、构建积极向上的企业伦理品质等,不断培育和提升企业核心竞争力。

论公务员人格的基本素质——兼论周恩来精神

公务员人格是指国家公务员与其他职业者相区别的内在规定性 ,是公务员的伦理尊严、伦理品质、伦理境界以及所理解与实现社会伦理价值的总和 ,是国家公务员在社会生活 ,特别是在行政管理中地位与作用的统一 ,是长期的习惯性伦理行为的升华。而公务员人格素质至少包括 :恪尽职责是公务员的起码素质 ;清正廉洁是公务员的当然要求 ;无私奉献是公务员的崇高追求 ;“双向负责”是公务员的应有精神。周恩来将自己的一生奉献给人民事业 ,铸就了一个光辉的人民公仆形象 ,展现了一种伟大的公仆精神 。

成人学习及其学习策略养成

成人在走出了发展终结论的谬误规限后 ,迎来了崭新的学习与教育的春天。成人学习在成人的发展与成人学习的关联中呈现了鲜活的生命力 ,但是成人学习并不是先验地具有发展的活力 。

司马迁受宫刑而愤书的心理分析

几乎所有的《史记》研究者都注意到司马迁遭受宫刑与著述《史记》的关系,但是这些论述都还停留在一般性的描述、转译司马迁《报任少卿书》的语句和哲学认识论的层次上,而没有深入到司马迁的心灵深处,揭示司马迁从受刑到愤书的心路历程。本文拟分析司马迁受刑以后的性心理、伦理心理、人格心理与愤书偿辱心理。这四个层次是出于论述上的逻辑关系的考虑,而不是指司马迁的心理结构层次。