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机电工程师在当今建筑工程中的品质和能力
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作者 刘志存 李延红 《投资与创业》 2016年第6期149-,151,共2页
随着当今建筑工程智能化的发展,机电工程师的地位和作用显得越来越重要,不仅影响到整个工程的最终质量、建设工期、投资多少,还对整体工程的安全运行、节能效果及工程投入使用后的使用功能等等有深刻影响.因此,机电工程师在建筑工程中... 随着当今建筑工程智能化的发展,机电工程师的地位和作用显得越来越重要,不仅影响到整个工程的最终质量、建设工期、投资多少,还对整体工程的安全运行、节能效果及工程投入使用后的使用功能等等有深刻影响.因此,机电工程师在建筑工程中的作用越来越重要.本文概述了从事建筑工程的机电工程师应具有的良好的品质和能力. 展开更多
关键词 建筑工程 机电工程 品质和能力
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学生音乐学习考评初探
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作者 王丽虹 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第14期34-34,共1页
关键词 音乐学习 音乐教师 考评指标 教师的主导作用 学习品质和能力 主体性 全面性原则 综合音乐素质 音乐课 主体和主导
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指导学生掌握学习方法的探讨
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作者 张同生 尚莉 《天津教育》 1999年第6期42-43,共2页
掌握科学的学习方法比掌握和占有知识本身更有价值。“知识库”型的人才,在激烈的竞争中取胜是非常困难的。掌握了科学的学习方法的人,才能主动摄取所需知识,努力开拓创新,适应时代前进的步伐。著名数学家苏步青教授这样讲过:“教... 掌握科学的学习方法比掌握和占有知识本身更有价值。“知识库”型的人才,在激烈的竞争中取胜是非常困难的。掌握了科学的学习方法的人,才能主动摄取所需知识,努力开拓创新,适应时代前进的步伐。著名数学家苏步青教授这样讲过:“教师注重传授科学的学习方法,比具体传... 展开更多
关键词 掌握学习方法 科学的学习方法 学习态度 学习习惯 学习方法指导 学习观念 学习品质和能力 教师 学转化 后进生
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学法指导:落实素质教育的切入点
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作者 祁成勤 《甘肃教育》 1998年第9期13-13,共1页
素质教育的教育观,要求教师创造一种适合每个学生生动活泼、主动发展的教育;素质教育的学生观,要把学生看成活生生的人,在教育过程中充分体现学生学习的主体地位。“明天的文盲不是那些目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人... 素质教育的教育观,要求教师创造一种适合每个学生生动活泼、主动发展的教育;素质教育的学生观,要把学生看成活生生的人,在教育过程中充分体现学生学习的主体地位。“明天的文盲不是那些目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人。”由此可见,教人“怎样学习”——... 展开更多
关键词 学法指导 落实素质教育 学习方法 学习习惯 “教”与“学” 切入点 学习能力 教师 学习品质和能力 课堂教学效益
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优化课堂教学设计 渗透学科核心素养——以地理学科“水资源与农业”一课教学为例
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作者 陈雪梅 《辽宁教育》 2019年第11期87-90,共4页
地理课堂教学设计是教师对教材、文本、学生、课堂及教师自身等影响课堂行为的多种因素的有机整合,是教师对地理课堂教学进行宏观掌控的动态方案。精彩的教学设计对地理教师开展教学行为具有重要意义,课改背景下教学设计必须服务并服从... 地理课堂教学设计是教师对教材、文本、学生、课堂及教师自身等影响课堂行为的多种因素的有机整合,是教师对地理课堂教学进行宏观掌控的动态方案。精彩的教学设计对地理教师开展教学行为具有重要意义,课改背景下教学设计必须服务并服从于培养学生的学科核心素养。以教学设计为途径彰显立德树人的本质,考验着地理教师的教学智慧。教学设计环节中渗透、体现学科核心素养,能够有效提升课堂教学效果。在教学过程中,应精当整合课程资源,渗透人地协调意识;创设精致教学情境,引领学生区域认知;精湛活化教学方式,激发学生地理实践力;精心优化评价形式,唤醒学生综合思维。 展开更多
关键词 课堂教学设计 地理学科核心素养 高效课堂 思维品质和能力
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思辨——培育地理学科核心素养的捷径 被引量:1
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作者 陈雪梅 《中学地理教学参考》 2019年第22期23-24,共2页
在地理课堂中巧妙设置议题,引导学生展开思辨,可以有效培养学生的思维品质。文章认为教师在教学中应从不同的内容和位置提取议题、引导学生思辨,有助于从根本上提升学生的地理学科核心素养。
关键词 地理学科核心素养 思辨 思维品质和能力
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