新课程背景下的班主任品质素养的新思考

班主任工作对新课程改革有着重要的意义。要适应新课程改革,班主任必须具备追求自我的“专心”,富有理智感的爱心,永不放弃的信心,创造希望的耐心,知、德、艺融会的慧心,从不言老的“童心”

两位校长两句话 两所学校两变化——领导集体的品质素养决定学校的荣辱兴衰

甲校校长批评某位教师说：“你连个课都教不好，你还会干啥!”乙校校长则训斥一位教师说：“你除了会教个课，你还会干啥!”

浅谈电视节目编辑人员的政治思想品质素养

电视编辑在整个电视节目制作过程中的重要地位与作用，决定了在这一领域的从业人员必须具备相应的高素质，否则便不足以担当此任。可以说。人员素质的保证是解决电视节目编辑质量的问题关键所在。而一个合格的编辑人员所具备的素质包括了方方面面的内容，从政治思想素质到技术业务素质，从理论到实际的操作，从道德品格到美学素养。“冰冻三尺，非一日之寒”，从业人员必须在平时就处处严格要求自己，才能在实战中有上佳表现。

本土传统建筑文化融入高校品质素养的路径研究——以金华地区为例

高校不仅是职业技能素养的传授,学生优秀品质塑造也是其重要培养目标之一。作为金华地域性高职院校,传统建筑文化是其传承和依托的重要特色地方载体。将本土传统建筑文化与高职院校专业教学相融合,是学生品质素养的有效冶炼融合,也是重要课程思政方式的一种探索。在此,探讨了本土传统建筑文化融入高职院校品质素养的育人模式及实现路径,旨在发展本土传统建筑文化,打造品质课程。

试论如何利用音乐涵养小学生品质素养

音乐教学是以音乐素材为基础的教学.音乐不同于语文、数学和英语学科,有着具体的定理定律可以很直观的进行学习,音乐教学讲究的是一种渲染式的教学,概念较为抽象,内容晦涩难懂,所以学生学习起来有着一定的难度.新课改以来,更加注重对学生素质方面的培育,因此,我们试图探讨如何利用音乐涵养小学生品质素养,旨在发挥音乐学科本身的特殊优势,激发学生身心健康成长.

合作性体育活动应着重让学生在品质素养方面有所收获

新课改强调合作性学习，于是合作性体育活动成了现在高中体育课的一个重要组成部分。许多教师选择竞争性强的合作性体育活动，并把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同进步。但遗憾的是教师在上这类体育活动课时，往往只注重活动内容是否丰富、活动形式是否活泼，而对活动的效果则思考不多。更多的只停留在让学生学会体育知识与掌握技能上，或只热衷于强健体魄，而很少关注活动本身对学生品质素养的提高发展作用。

指向核心素养的高中数学深度学习探究

在核心素养导向下,深度学习的实施,可以让学生更好地认识数学学科的本质,提高学生关键能力和思维品质.文章基于核心素养的视角,提出了包括更新教学理念、把准实际学情、创设问题情境、师生双向互动、创设有效问题等高中数学深度学习的策略,旨在通过这些策略帮助学生更好地理解和应用数学知识,培养他们的数学思维和解决问题的能力,获得适应终身发展的品质和素养,从而让数学核心素养在深度学习课堂上落地生根.

“思维品质”核心素养引领的英语教学活动设计

基于"英语学科核心素养"探索英语教学活动设计原则,"思维品质"核心素养引领的英语教学活动设计原则具体包括解读语篇深层化、讲解内容图示化、提问问题层次化、设计活动情境化。将核心素养落实到英语教学的各个环节,不仅需要理论层面的宏观问题研究,还需要对教学实施环节开展微观具体的研究。

论如何在小学英语阅读教学中培养思维品质

现如今，在小学阶段的英语教学中，大部分的教师还是比较注重模仿记忆，忽视感知体验，偏重词汇教学，轻视语篇理解，重视技巧练习，忽略思维训练。长此以往，学生会慢慢的失去对英语学习的兴趣，特别是阅读方面。如果学生形成思维惯性，就会导致英语学习效率非常低下，影响以后的成长和发展。因此，本文就从教学实际出发，对如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质进行探讨，以期增强学生阅读效率，提升学生学科素养。

基于主题意义探究的学生思维品质培养实践研究--高中英语文本阅读教学例谈

在高中英语阅读教学中,通过对单元主题意义的深度挖掘,拓展阅读资源,设计有效的教学活动,可以关注学生的思维发展,提升学生的思维品质。本文结合具体的阅读教学实例,阐述如何基于同一主题意义进行多元文本阅读,搭建思维品质培养的阅读教学模式。

论学者型教师的核心品质——基于中学教师视角的因素分析

在9名中学优秀教师预访谈的基础上,自编调查问卷,面向普通中学教师,采取分层整群抽样方法,对“学者型教师”的素养品质进行了实证调查,调查具有较高信度。对调查数据进行因素分析的结果表明:绝大多数中学教师认同“学者型教师”这一称谓,认为现代中小学教师应当也完全可能成为“学者型教师”。而“学者型教师”的素养品质是一个由教育智慧、独立思想、教育知能和专业精神共同建构的“四维一体”的整体,其中最为核心的品质是具有独立思想和反思批判的精神,这也是“学者型教师”魅力所在。

广播连线报道中的现场记者的素养

在新媒体大发展的今天,广播的连线报道仍然有其独特的优势。因为它实现了最快速地展现"第一现场",让听众第一时间感受和了解新闻报道,虽然这种报道形式看起来简单,但是真正做出彩并不容易。

试论技工学校班主任的基本素养

本文从技工学校性质任务出发，论述了技工学校班主任工作的重要性，提出一个优秀班主任，必须具备四个方面的基本素养。论述者紧密结合该校实际，所提出的问题也具有普遍意义。

从学生学习增值评价谈作文自能评改

在学生学习增值评价理念的影响下,学生作文自能评改从重视“唯一美”到重视“差异美”,尊重学生间个体差异性;从注重“优良等级”到重视“素养品质”,关注学生个体的纵向进步;从重“结果论”到重“过程论”,关注学生的成长过程。

试析融合出版视域下优秀编辑应具备的素养

随着国家综合实力的不断增强,媒体出版行业也进行了自己的发展,出版方式从原先的纸质出版转变成了融合出版,新的出版方式不仅能使人们的阅读更加方便,也能在一定程度上减少出版社的资金消耗,能够促使出版社得到更为长远的发展。在融合出版的影响下,编辑不仅需要将自身的专业技能进行强化,也需要将自己的职业素养进行巩固加深。文章主要是针对融合出版背景下的编辑应该具备的职业素养进行了分析。

高中英语教学与德育教育的融合研究

高中英语的学习活动中,不仅有国外文化自由、乐观、积极、坚持等美好品质,还有中华优秀的传统文化内容以及历史名迹、中国古代思想家等事例内容,这些优秀的内容能在很大程度上启迪学生的思想,熏陶学生的情感品质与价值观念。确实,新课标背景下的高中英语教学,不再是一门只传授语言知识技能的学科,而是融语言、文化、思维为一体的认知活动。由此可见,高中英语教学活动中蕴含着德育渗透的得天独厚的教育素材,是对学生进行德育引导的重要阵地。因此高中英语教师要寓思想教育于语言教学之中,从而引导学生在构建英语基本知识内容的同时形成良好的品质素养。

工商管理类专业人才素质培养与课程体系改革研究

分析了新形势下工商管理类专业人才应具备的素质、工商管理类专业课程体系的现状以及人才素质培养方面存在的问题 ,并提出一套工商管理类专业人才培养方案。

论秘书专业课程新体系的构建

科学设置课程体系是实现秘书教育培养目标的重要环节。只有准确地分析秘书岗位职责,全 面了解社会需求,广泛吸纳业界意见,合理安排课程内容才能保证其科学性。

基于职位特征的高校辅导员胜任力模型的构建

依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等指导性文件明确规定的高校辅导员的职位要求,基于胜任力的职务分析,通过文献分析、问卷调查、访谈等方式,得出20项"辅导员胜任特征条目",并根据冰山模型从知识技能、职业态度和品质素养三个层次进行归类分析,构建出"高校辅导员胜任力模型"。