浅谈高中议论文写作教学中学生思维能力的培养

在高中语文教学中,议论文写作不仅是一种基本技能,还是培养学生思维能力的重要途径之一。议论文作为一种常见的写作形式,其在学生思维能力的培养中具有重要意义。文章分析了高中议论文写作教学中存在的思维问题,梳理了高中议论文写作所需的思维能力,最后提出了应对措施,以提高学生的思维能力和品质。

高校篮球教学培养大学生相关能力与品质的探析

从培养21世纪所需的身心完善、具有竞争、创新能力人才的角度,结合篮球运动及教学特点,探究培养大学生相关的能力和品质,以发挥篮球教学的特殊的教育意义与作用,使高校篮球教学更富有时代气息。

试论优秀思维品质的内在特点和优秀思维能力的实质性要求

马克思主义哲学非常好地解决了思维与存在的关系问题。本文尝试从认识论、实践论视角对优秀思维品质和优秀思维能力进行研究,深入把握优秀思维品质的内在特点和优秀思维能力的实质性要求。优秀思维品质的内在特点,概括起来说,就是很强的活跃度与很高的成熟度的高度统一、丰富的具体化与严密的系统化的高度统一、饱满的理论深度与充分的实践强度的高度统一。优秀思维能力的实质性要求,概括起来说,就是坚持问题意识、坚持纵横递进、坚持综合分析、坚持目标导向。

中小学美术教学中培养学生审美品质和能力的研究

美术作为一门艺术类学科,其教学应当承担起培养学生审美品质与能力的责任,尤其是对处于起点的中小学生来说,这是提高学生综合文化艺术素养的最好阶段。中小学的美术教师,更应强化美术教育意识,充分利用一切有效的教学资源,全面落实审美教育,从而提升学生对美的感知力,提升学生的审美品质与能力。本文从实际出发,结合具体的教学案例,分析中小学美术教学该怎样培养学生的审美品质与能力。

论导游的能力品质

论导游的能力品质刘纯导游是旅游业不可缺少的一个组成部分，由旅行社组团的旅游者的旅游活动，主要是通过导游的沟通来实现的。从某种意义上来说，翻译导游人员是一个国家形象的体现，也是了解一个国家的窗口。因此，讨论和研究导游的能力品质及其对旅游者行为的影响，是...

提高领导干部品质经宫能力的路径

破解干部能力不强不适问题,是提升组织活力的主要任务。必须采取导入科学领导技术、建立科学考评机制、大胆启用年轻干部、加强干部持续培训、培植企业文化等行之有效的手段,大力提升领导干部的经营管理能力。

论学校领导管理能力品质的内在结构、形成过程及其培养

论学校领导管理能力品质的内在结构、形成过程及其培养王结文提高学校管理的效能，它所涉及的因素很多，包括教师素质、设备条件、经费、生源、外界环境等诸方面。但是，学校领导管理能力品质是第一位的。作为校领导，应该说从一任职开始就要有比较良好的基本素质，但就其...

机电工程师在当今建筑工程中的品质和能力

随着当今建筑工程智能化的发展,机电工程师的地位和作用显得越来越重要,不仅影响到整个工程的最终质量、建设工期、投资多少,还对整体工程的安全运行、节能效果及工程投入使用后的使用功能等等有深刻影响.因此,机电工程师在建筑工程中的作用越来越重要.本文概述了从事建筑工程的机电工程师应具有的良好的品质和能力.

越南师范类大学教学方法课教师对能力和品质的自我评价

为了了解越南师范类大学教学方法课教师对能力和品质的自我评价的现状,笔者已做好问卷调查并对岘港师范大学、河内师范大学、顺化师范大学、归仁师范大学、胡志明市师范大学进行考察.

幼儿园故事教学中各种能力和品质的培养策略

故事中蕴含错综复杂的情节,涉及范围广泛,内容较多,包含神奇的关系,可以满足孩子的好奇心,丰富孩子的想象力,并激发孩子对学习的强烈兴趣。为此,幼儿教师要准确把握故事教学时机,在故事教学中重点培养幼儿良好品质和各种能力。

基于市场需求调查的翻译能力结构模型研究

基于对南宁、桂林和贺州三个城市翻译从业人员人才能力结构的市场调查,本研究构建了翻译本科专业人才能力结构模型。该模型由20种次生范畴能力组成,形成由低到高的基础能力、实用能力与高品质能力三个模块。

统计专业学生能力与品质的三维分析

统计专业学生能力与品质的三维分析上海市统计职业技术学校刘苏华曹虹李振东１９９５年１０月，国家统计局作出《关于加强统计教育工作的决定》，指出统计教育工作总的任务是努力把统计干部队伍造就成一支具有高度政治觉悟、合理文化结构、掌握现代科学知识、法律知识和业...

基于建设者队伍锻造视角的金融强国推进战略研究

建设金融强国是全面建成社会主义现代化强国的重要手段,锻造高素质建设者队伍关系到建设金融强国战略目标的实现,也是推动金融强国建设的重要抓手。金融强国建设者队伍由政策制定者、从业者和相关公众组成,通过角色切换从供给侧和需求侧两端施加影响,是推动金融发展的重要力量和影响金融强国建设的关键变量。只有具备勇于担当和奋发有为的品质、遵纪守法与诚信合作的精神、持续学习与创新发展的能力,才能成为高素质的金融强国建设者。金融强国建设者素质的形成有累进合成的特征,强化党的领导、做好顶层设计和战略引导,提升现有金融强国建设者队伍的素质与能力,夯实未来金融强国建设者的素质能力基础,只有持续汇聚合力稳步推进,才能锻造出高素质的金融强国建设者队伍。

大学解析几何教学中提升思维能力探讨

现行高校的高等数学教材下册第一章是向量代数与空间解析几何的内容,而向量代数与下册后续章节没有联系.因此很多学生对于这一章的学习有些茫然,无法与其他内容建立紧密的联系,在接受上也产生了一些障碍.本文希望从能力提升的角度谈谈该部分的教与学.

改革冗繁的语文课教学提高学生思维能力

语文是个复杂的学科,要扎实训练好学习者的语言;又要突出语文中的文以载道,文道合一;还要在这样的过程中培养学生的语文思维、语文能力和语文品质。

明“道”塑“能”养“品”——浅析小学体育教师基本素养和能力成长诉求

孔子曰:志于道,据于德,依于仁,游于艺。这是对教师职业追求的最到位诠释。体育教师学科素养和能力亟待提升,深度解析体育教师学科核心素养内涵,明确体育教师学科品质能力,对塑造体育教师综合素质有重要现实意义。新课改对体育教师学科素养和能力有全新要求,具有扎实的基本知识技能、学科教学理念、课程设计能力,塑造人格个性品质、课程开发能力、协调组织能力、应急变化能力,只有具备这些基本能力,才能赢得学科教学主动权。

浅议“一题多解与能力培养” 的教学

本文通过对一题多解、多解求巧、巧中选优的解题思路、方法、技巧的教学,来使学生加快解题速度,收到事半功倍的效果;同时,培养学生的多种能力和能力品质,使他们今后在高考中能以不变应万变来解答变化莫测的各类化学高考题.

对小学低年级学生数学思维能力培养的思考

在学校教育中,我们要在＂传道、授业、解惑＂的传统理念上,不断加入一些现代活性元素,使得教育教学的意识行为更加符合现代社会发展的特征、内容与要求。而在众多的活性元素中,对学生进行学习思维的能力与品质培养,是首当其冲和重中之重。