古诗教学,仅“读”够吗?——浅谈高年级古诗的品鉴式阅读

小学语文的古诗教学越来越受到重视,但是课堂教学模式却过于固定化。对于高年级古诗教学,单纯地诵读显然不能满足学生的学习需要,教师应该明确教学目标,仔细研读教材,指导学生进行群文比较阅读,使学生学会品鉴,领悟写法,以提高学生的语文综合素养。

谈品鉴式阅读

品鉴式阅读强调学生在大量阅读中自然吸收语言,关注学生"语言意识"(language awareness)的培养。强调"以读为本"、"整进整出"和"多种技能的融合训练"。它让学生在品味、鉴赏中学会原汁原味的英语,全方位多角度地提高学生的语言能力。