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哈代-温伯格定律的遗传学教学需要厘清的问题 被引量:4
1
作者 曲志才 《生物学教学》 北大核心 2009年第10期13-15,共3页
哈代-温伯格定律是群体遗传学的重要理论基石,也是现代生物进化论的基础。教学中,需要厘清哈代-温伯格定律的基本原理、种群基因频率和基因型频率估算的方法,以及微观进化的机制等几个问题;理解遗传平衡定律的理论和实践意义。
关键词 种群 哈代-温伯格定律 遗传平衡 微观进化
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哈代-温伯格平衡定律在高中生物学习中的应用
2
作者 李进京 《中学生物学》 2010年第10期49-50,共2页
对哈代-温伯格平衡定律在高中生物学习中的应用进行了分析。
关键词 哈代-温伯格平衡定律 基因频率 基因型频率
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用哈代-温伯格定律解析2009年相关高考题
3
作者 孙叶萍 《生物学教学》 北大核心 2010年第3期66-68,共3页
本文通过对哈代-温伯格定律的阐述、论证及其在2009年相关高考题中的应用,解析哈代-温伯格定律的内涵和实质。
关键词 哈代-温伯格定律 遗传概率 解析
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哈代-温伯格定律的再认识与运用
4
作者 马亚波 《生物学教学》 北大核心 2017年第4期74-75,共2页
从数学模型的构建、影响因素的分析等方面,对哈代-温伯格定律进行再认识。并运用该定律探讨复等位基因的平衡问题,证明伴x染色体遗传病在男性和女性中发病率的差异,同时运用该定律解答考试中的遗传问题。
关键词 哈代-温伯格定律 再认识 运用
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哈代-温伯格定律在基因频率练习中的应用
5
作者 高浩曙 《21世纪中学生作文(综合版)》 2009年第11期59-59,28,共2页
反思是一种积极的思维活动和探索行为,是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质极好的方法。在高中新一轮课程改革中,“反思”这一教学理念被提到了应有的高度。生物教师反思不仅仅是对生物学习一般性的回顾或重复,而且是深究生物教... 反思是一种积极的思维活动和探索行为,是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质极好的方法。在高中新一轮课程改革中,“反思”这一教学理念被提到了应有的高度。生物教师反思不仅仅是对生物学习一般性的回顾或重复,而且是深究生物教学活动中所涉及的知识、思路、策略等,具有较强的科学研究的性质。 展开更多
关键词 反思教学 案例 哈代-温伯格定律 基因频率 变式
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哈代-温伯格遗传平衡定律及其一般应用
6
作者 肖吉虹 《中学生理科月刊(新高考)》 2005年第4期3-4,共2页
解释地球上的生物为什么会不断进化?用现代生物进化的理论来阐述生物进化的实质就 是种群基因频率发生变化的过程。知道某种基因的基因频率可用抽样调查的方法。种群中的 基因频率能保持稳定吗?
关键词 哈代-温伯格遗传平衡定律 生物进化 基因频率 高中 生物学
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伴性遗传中的哈代—温伯格定律 被引量:2
7
作者 曹学强 《中学生物教学》 2003年第7期74-74,共1页
关键词 伴性遗传 哈代温伯格定律 基因频率 遗传题 高中 生物学 解法
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巧用哈代-温伯格定律解析2015年相关高考试题
8
作者 刘国林 《中学生物教学》 2016年第5X期67-68,共2页
分析高中生物教材中有关哈代-温伯格定律的相关知识,并就如何巧用此定律解2015年几道相关高考试题进行介绍。
关键词 哈代-温伯格定律 高考试题 试题解析
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哈代-温伯格定律的妙用
9
作者 王学军 樊晓丽 《中学生物教学》 2015年第2X期68-69,共2页
简单介绍哈代-温伯格平衡定律的适用条件及内容,并通过对两道例题的解答说明哈代-温伯格平衡定律的妙用。
关键词 哈代-温伯格平衡定律 比例 概率
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群体遗传学教学中知识点环扣延伸法尝试——以“基因频率”知识点教学为例
10
作者 李和平 夏彦玲 《黑河学院学报》 2016年第2期60-62,共3页
哈代—温伯格平衡定律是群体遗传学最基本的遗传学规律,但由于其假设并不总是现实的,而增加了学生对其知识点理解的难度。针对这一难点,采用以实例由"基因频率"简单数字信息开始,通过"基因频率—其等位基因频率—基因型... 哈代—温伯格平衡定律是群体遗传学最基本的遗传学规律,但由于其假设并不总是现实的,而增加了学生对其知识点理解的难度。针对这一难点,采用以实例由"基因频率"简单数字信息开始,通过"基因频率—其等位基因频率—基因型频率—交配类型及其交配频率—各交配类型后代的基因型频率"为教学的一个紧扣一个的环节,延伸强化相互关联的各环节的知识点的"环扣延伸教学法",收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 群体遗传学 基因频率 哈代温伯格定律 环扣延伸教学法
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探讨伴性遗传中的雌、雄表型频率
11
作者 潘金元 《生物学通报》 2014年第12期11-12,共2页
X、Y染色体上基因分布的不同情况可分为3种类型,利用哈代-温伯格定律进行演算,探讨伴性遗传中的雌、雄表型频率。讨论了在一个遗传平衡群体中这3种伴性遗传是否都表现出性状与性别相关联,以及雌、雄个体各自的表型频率。
关键词 哈代-温伯格定律 伴性遗传 表型频率
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一道生物学高考试题的再研究
12
作者 郑燕燕 李刚 《中学生物教学》 北大核心 2021年第30期67-68,共2页
对2019年高考天津卷第6题进行了再探究,对利用哈代-温伯格定律解题提出了异议,从哈代-温伯格定律的使用条件和计算结果两个方面论证了该题解析中的问题,并提出了新的解题方法。
关键词 高考试题 哈代-温伯格定律 基因频率
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