哈尔滨工业大学简介

哈尔滨工业大学哈工大隶属于工业和信息化部,在山东省威海市和广东省深圳市分别设有校区。学校始建于1920年,1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一,1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列。学校于1996年进入国家“211工程”首批重点建设高校,1999年被确定为国家首批“985工程”重点建设的9所大学之一,2000年与哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大,2017年入选“双一流”建设A类高校名单,2022年8个学科入选新一轮“双一流”建设名单。

哈尔滨工业大学城市规划设计研究院有限公司

公司简介哈尔滨工业大学城市规划设计研究院有限公司(以下简称“公司”)成立于1993年,依托爱国奉献、艰苦创业的百年学府哈尔滨工业大学深厚的科研资源与文化底蕴,数十年砥砺深耕、奋楫笃行,形成了"政、产、学、研、用"相结合的高校研究院发展模式,扎根龙江.

高校图书馆红色文化社会服务的探索与实践--以哈尔滨工业大学图书馆红色见学基地为例

为了填补高校红色文化社会服务方向的空白,哈尔滨工业大学图书馆以红色见学基地为示范,在现有资源、空间、服务的基础上进行改造与拓展,立足地方红色文化血脉,凝练哈工大文化内涵的红色基因,践行思政育人、推动区域内红色人文建设工作发展,推动全社会精神文明建设。

“双一流”背景下大学出版社高等教育特色教材出版现状与建设路径探究——以西北工业大学出版社为例

推进“双一流”建设是近期中国高等教育事业发展的重要任务。大学出版社是高等教育教材出版的主要阵地,其办社宗旨是为高校的教育、教学和科研服务。在国家加快推进一流大学和一流学科建设,进一步促进高等教育内涵式高质量发展的背景下,大学出版社须立意高远,聚焦国家战略需求和科技前沿,将教材出版作为重要工作抓手,发挥好大学出版社在母体大学“双一流”建设中的重要作用。西北工业大学出版社依托母体大学,面向高等教育事业,出版了一系列与母体大学特色、优势学科相对应的高质量教材,形成“三航”“国防”高等教育特色教材品牌。文章从西北工业大学出版社高等教育特色教材建设和西北工业大学2022年首届教材建设奖评选的成果出发,采用数据分析方法,分析当前大学出版社高等教育特色教材出版现状及面临的主要问题,并结合出版实践,从以下五个方面——认识大学出版社在高校“双一流”建设中的作用;对标母体大学学科建设,将母体大学的学科优势转变为出版优势;做好制度保障,打造高水平人才队伍;守牢建强意识形态阵地,做好课程思政进教材服务工作;加快教材国际化建设,提升国际合作出版层次和水平——给出“双一流”背景下大学出版社高等教育特色教材出版的建设路径,旨在为大学出版社如何加强高等教育特色教材建设提供借鉴。

哈尔滨工业大学马克思主义学院简介

哈尔滨工业大学马克思主义学院,是一个有着70多年历史的学院。1950年,哈尔滨工业大学开设了“社会发展史”“中国革命史”“政治经济学”等思想政治理论课;1952年,成立了政治课教研室,开创了我国工科院校马克思主义理论教育的先河;1953年,政治课教研室改称马列主义教研室。

以激光为“眼” 探世界精微——记哈尔滨工业大学超精密激光干涉测量团队

激光干涉测量技术具有测量精度高、空间分辨率高、时间分辨率高等显著优势,已成为超精密测控和微纳尺度测量的最有效手段之一,在科学研究、应用技术开发和精密仪器设备制造中得到广泛应用。但长久以来,因为高端激光干涉测量仪器核心技术的空白,我国不得不长期依赖进口,甚至遭遇封锁。

哈尔滨工业大学:“最北985”校友南下创业

哈工大早在20世纪50年代就以“工程师的摇篮”享誉全国,在机器人、航空航天等领域实力不容小,近年来涌现出一批“硬科技”创新企业,并呈现明显的“南下”态势。有“最北985”之称的哈尔滨工业大学(以下简称“哈工大”),近年来在机器人、商业航天等“硬科技”领域涌现出一批创新企业。同时,其校友创业多向南进发,在浙江、江苏、广东等地落地、成长。

皮卫星 哈尔滨工业大学建筑设计研究院有限公司

皮卫星在建筑领域拥有超过30年的实践经验,她在尊重环境、人文、功能、空间和体验的基础上,致力于实现功能本体与建筑形态的紧密结合。在设计过程中,她始终秉持着敬畏建筑生命价值的原则,期待创造出具有独特个性和魅力的建筑作品;不断探索并致力于解决复杂的设计问题,彰显出富有思考性和创新精神的建筑师特质。

2023黑龙江省工业设计协会理事会在哈尔滨工业大学召开

2023年12月17日,2023黑龙江省工业设计协会(以下简称“协会”)第六届全体理事会在哈尔滨工业大学行政楼召开。此次会议采取线上线下相结合的方式进行,来自全省各地的高校院所、行业协会、设计机构等近60余位理事和会员代表、行业嘉宾出席此次会议。哈尔滨工业大学建筑学院院长孙澄、黑龙江省科学技术协会学术部部长吕强、清华大学文科资深教授柳冠中作为嘉宾为本次理事会致辞。

哈尔滨工业大学微生物燃料电池研究团队

微生物燃料电池(Microbial Fuel Cells,MFCs)是一种环境友好型生物技术,利用电活性微生物消耗有机物并将代谢的电子传递至胞外阳极。MFCs运行无需额外曝气,具有很强的环境适应性,阳极室有机物降解速率快、矿化彻底,无需后续污泥处理流程,也可以同时处理阴极污染物,是一种具有重要应用前景的污水处理和同步产能技术。然而微生物-电极微观界面复杂,严重影响能量转化效率,导致现有MFCs阳极的输出功率仍然远低于其理论值。

坚持以习近平总书记贺信精神为引领 不断改革创新、奋发作为、追求卓越 开创哈尔滨工业大学大学生思想政治教育新局面

哈尔滨工业大学始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南,充分发挥习近平总书记致哈尔滨工业大学建校100周年贺信精神的强大政治引领作用和改革指引效应,充分发挥学生工作指导委员会的抓总协调作用,不断完善学生思想政治工作体系,强力推动学校大学生思想政治教育走深走实,开创思想政治工作高质量发展新局面。

唐山职院与哈尔滨工业大学人工智能研究院有限公司签订合作协议

11月30日,唐山职业技术学院与哈尔滨工业大学人工智能研究院有限公司正式签署合作协议。此次合作旨在推动唐山职院培养更多人工智能人才,同时也是工大智研深化科研成果转化,服务唐山产业转型升级一项重要举措。哈工大人工智能研究院有限公司董事长唐降龙、哈工大人工智能研究院副院长金晶;唐山职业技术学院党委书记盛新丰、院长刘和亮等领导出席签约仪式。唐山职院副院长李青主持会议。唐山市工业和信息化局一级调研员胡晓钢,唐山市教育局党组成员、副局长李小卫出席会议。

《哈尔滨工业大学学报》载文、引文统计分析

以《哈尔滨工业大学学报》1998-2002年发表的1076篇论文作为统计对象,分别对载文量、作者分布、学科分布、基金论文比例、引文量、引文语种、引文类型进行了统计分析.统计结果表明:1076篇论文中,校内稿占88.8％,校外稿占11.2％,且外稿量呈逐年上升趋势;基金论文比例逐年增高,5年平均基金论文比例为40.6％,2002年基金论文比例最高,为50.9％;学科分布主要在机电、控制、材料、航空航天等几个学科;篇均引文量为6.21篇,中、外文文献的被引率分别为49.3％、50.7％;引文中期刊所占比例较高,平均为66.6％,专著占21.9％,会议文献占6.8％.《哈尔滨工业大学学报》各项指标均逐年提高,表明其学术质量在不断提高,但与国内知名学术期刊相比仍有差距.今后应注意采取有针对性的措施,以吸引更多高学术水平的论文,全面提高学术质量.

工程教育认证视角下城乡规划专业人才培养的思考——以哈尔滨工业大学城乡规划专业本科培养方案为例

为适应新形势下城乡建设发展的需要,结合OBE理念和工程教育认证制度的人才培养思路,哈尔滨工业大学对城乡规划学本科培养方案进行了全新的改革。通过调整培养目标、毕业要求和课程体系,实现培养“引领城乡规划领域未来发展的拔尖创新人才”的目标。在此基础上,建立具有宽口径课程平台、系统性专业课程体系以及难点与热点研究课程相结合的新型课程体系,重在培养学生的通识能力、专业能力和科研能力。

秉承传统 历久弥新——哈尔滨工业大学建筑学院建筑教育

基于对哈尔滨工业大学建筑学院办学历史、办学规模等基本情况的介绍和办学特色的分析,从课程体系的重新梳理、教学方法与考试方法改革、软硬件教学资源建设、设计院业务实践教学改革等方面阐述和探讨了建筑教育改革实践的具体措施及学院在人才培养理念、模式和师资队伍建设等方面对于未来建设的思考。

哈尔滨工业大学早期“俄式”建筑教育研究

哈尔滨工业大学的建筑教育以1920年中东铁路管理局创办的哈尔滨俄中工业学校铁路建筑系为肇端,1920—1952年的早期建筑教育进程以"俄式"教学为主导。"俄式"教学的专业师资构成以俄罗斯工程师为主体,学生生源构成则为中、俄兼有。"俄式"教学的教育观念与内容强调求真务实,教育方式与途径突出知行并重,教育资源与环境注重生动真实。哈尔滨工业大学早期"俄式"建筑教育表现出顺应时代需求的职业工程师教育特征。在20世纪初叶,该校是远东俄罗斯域外建筑教育中心。

论哈尔滨工业大学计算机教育金字塔体系

我国进入了信息化时代，计算机专业得到空前的发展，但随之而来也出现了一些问题，如专业定位、人才培养、师资队伍建设和学生的实践教学等。本文重点介绍哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）计算机学院在解决计算机教育问题上的一些做法，包括计算机教育金字塔体系的建立以及在该体系下的实践和取得的成果，希望能对读者有所裨益。

学生评教指标体系的构建——基于对哈尔滨工业大学的研究

学生评教是很多高校把握教师教学质量的方法,但评教结果的信度和效度都存在一定的问题。哈尔滨工业大学构建了新的学生评教指标体系,采用再测信度和全距分析的方法对学生评教结果进行分析,解决学生评教不认真的问题;采用标准分的方法计算每名教师的评教结果,使得不同学生对不同教师的评教结果具有可比性;采用指标的分辨度分析和因子分析相结合的方法来筛选和综合变量,有效地提高了指标体系的效度。

哈尔滨工业大学图书馆建筑设计特色与功能应用分析

具体介绍了哈尔滨工业大学图书馆新馆舍的建筑设计特色。