从哈尔王子的形象看莎士比亚的君主观

莎士比亚笔下的哈尔王子既非基督君主的典范,亦非完全马基雅维利式的君主,而是一位兼具伊拉斯谟和马基雅维利特征的国王。面对伊丽莎白时代两种流行但对立的君主权术论,莎士比亚给予肯定的同时也进行了批判,认为只有两者的结合才能成就理想的君主。据此,他将对英明君主的探求置于哈尔王子身上,不仅使哈尔成为理想君主的镜子,更显示了对“君主之鉴”文学传统的承继。

论文学伦理学视角下哈姆雷特和哈尔王子形象

由于莎士比亚时代的政教关系动荡不安,宗教伦理与世俗伦理呈现出互相融入、互相抵制的局面。在探究莎士比亚时代的伦理环境的基础上,以哈姆雷特和哈尔王子形象为例,从文学伦理学视角对莎士比亚戏剧中的王子形象进行研究,探究世俗伦理和宗教伦理思想对王子所处的伦理困境以及伦理选择的影响。

"我要学学那太阳"——再论《亨利四世》中哈尔王子形象

哈尔王子是莎士比亚历史剧《亨利四世》中的主人公。这部戏剧表面看起来是以"浪子回头"为主题的,其线索之一是关于哈尔王子如何由一个浪子转变为理想君主的。但仔细分析,会发现哈尔之所以与强盗为伍,并非因为年少无知,而是有兵深刻原因的,由此也可以看出哈尔这个人物的复杂性格.

浪子新编:《亨利四世》哈尔与成长的自我延迟

本文从《亨利四世》(上部)第一幕第二场哈尔"我完全知道你们"的独白入手,分析哈尔的成长所面临的两重危险和他的成长模式。在父权的遏制和同辈的压力这双重的危机下,哈尔的成长方式并非如他所说为了"让众人惊叹",而是他面对危机的唯一选择。哈尔选择自我隐藏,借助浪子的形象重构自我,有意延迟了成长,最终成功踏入成人社会,这也显示出早期现代英国文化有将"少年人转变为成人"这一过程有意拉长的趋势。

亨利五世的魅影——莎剧《亨利四世》的创作意图

莎士比亚在《亨利四世》中赋予福斯塔夫以浓墨重彩,让人们把更多的注意力聚焦在了福斯塔夫身上。就连亨利四世本人,在《亨利四世》中也不过屈占寥寥几笔。莎士比亚此番笔触恰是其真正意图的隐身。从亨利四世到亨利五世所描述的过程是神圣秩序的破坏与重建的过程,福斯塔夫和霍茨波不过是哈尔王子借以蓄势的工具人,他们的喧闹声无法掩盖的是逐渐壮大起来的亨利五世的魅影。