匹配、融合、共生:美国卓越本科工程教育产教融合的改革实践--基于工程顶峰课程的案例研究

我国产教融合长效机制尚未充分建立,产学合作双方之间的匹配与融合度有待提升。作为美国工程教育改革的先驱,哈维-穆德学院、欧林工学院致力于培养新一代工程人才。工程顶峰课程作为美国高校产学合作的一种传统形式,因其高匹配的项目合作伙伴、高支持的产学合作制度创设、高效规范的项目过程管理而卓尔不群,形成了独特的校企合作模式,对我国当前深化产教融合、推动高等工程教育改革具有一定借鉴意义。