哈萨克族装饰图案的审美意味

哈萨克族是我国民族大家庭的重要成员,他们通过织绣、镶嵌、雕刻、拼接、绘制等艺术手法创造了丰富而独特的图案艺术。这些图案艺术以"双元素"为图案的基础单元,通过不断增殖组构为重复运动的生命节律、疏密有致的装饰布局、致用随宜的工艺技法、象征寓意的色彩配置,彰显出哈萨克民族的独特的审美意味、创造智慧和民族精神。

新疆哈萨克族图案在中学剪纸课程中的应用

文章阐释了在新疆中学剪纸课程中应用哈萨克族图案的意义,并对哈萨克族传统图案的特点进行了分析。文章还重点结合课堂教学案例,说明哈萨克族图案在剪纸课程中的组合、创作方法和步骤,以及最终形成完整美术作品的过程,以期实现特色课程的开发和应用。

艺术哲学视域下哈萨克族装饰图案的精神探寻

本文以哈萨克族装饰图案为研究对象,思考图案纹样背后的哲学问题,即艺术与人的关系问题。通过分析图案纹样与自然、宗教、信仰、文化之间的联系,总结出图案所蕴含的哲学内容。只有将图案内含的中西方艺术哲学理念理解透彻,才能真正地继承和发扬哈萨克族图案的文化精髓。

浅谈现代景观设计与哈萨克族装饰图案

对于当代千城一面的景观设计而言,有特色的景观设计是具有生命力、竞争力和吸引力。在中国西部民族地区,城市现代化建设道路中,如何延续地方传统和民族特色,是很有普遍意义的课题。哈萨克族装饰图案在各个设计领域被广泛应用,伴随着景观设计的深入发展,哈萨克族装饰图案在景观设计领域的使用也越来越深入,成为景观设计的重要内容。景观设计中的装饰图案表现形式因侧重点不同,在不同的民族风俗、历史底蕴、理论依据背景下,形成不同的设计风格,是创作者的灵感来源,影响着景观设计的设计构思和主体方向定位。

浅谈对高职院校图案基础课程与哈萨克族图案纹样结合的教学改革的体会

高职高专的图案基础课程教学沿用的是传统图案课程教学,从各类图案基础课程教材可看到,这一体系的课程设置是普遍性的教学。更适合具备良好绘画功底、专业性强的艺术院校本科艺术类学生。而我校现在的招生对象是本科院校招生淘汰下来的绘画基础薄弱的同学,其中大部分是哈萨克族同学。传统的教学方式与学生的现状存在一定矛盾。因此,从课堂教学的实际需求出发,提出了高职院校图案基础课程与哈萨克族图案纹样结合的教学改革的方案与探索。如何结合实际教学现状,重新制定相适应的人才培养目标,优化图案基础课程的知识结构和提高学生对图案课程的学习兴趣,达到最佳的课堂教学效果,本文进行了一些探讨。