美国通识教育改革与发展:基于芝加哥大学的案例研究

芝加哥大学通识教育在世界高等教育领域享有盛誉,本文通过追溯芝加哥大学通识教育的萌芽、改革和确立的历史沿革,特别分析了罗伯特·M·哈钦斯校长在芝加哥大学进行通识教育改革的背景、举措和成效;在此基础上,对芝加哥大学通识教育的课程设置和管理做出详细的介绍,为我国高等教育通识教育的改革发展提供借鉴和启示。