中国戏曲中的哑剧表演形式杂谈

一、对传统哑剧概念的再认识 传统的哑剧概念,是指形成于古希腊、复兴于十九世纪,借助演员的姿势、动作和表情来表达剧情的一种戏剧样式,因为它摒弃了语言的陈述,所以也有人称之为“默剧”。尽管二千多年的历史硝烟弥漫了人类的视野,但是。

浅析动画角色的表现与哑剧表演的借鉴

动画艺术与哑剧艺术在某些方面具有共通性。对比哑剧表演与动画角色表演的特征,我们可以发现哑剧表演与动画角色表演都具有夸张性。在动画创作过程中,创作者可以尝试借鉴哑剧的一些表演方式与表演特性,借用哑剧表演的特性提高动画角色的表现力,以一种非言语表达的方式表现动画内容与动画角色情感,使动画角色通过动作与表情生动、有趣地表现故事内容与情感。

芭蕾舞哑剧表演的教学价值与课程构想

哑剧表演是构成芭蕾舞剧表演不可缺少的成分,具有独特的表演语汇,研究芭蕾舞剧中的哑剧艺术是研究芭蕾表演艺术的关键课题。哑剧表演对目前专业舞蹈学校表演课程有什么现实意义?本文尝试重点对这一问题进行研究和分析,通过国内的表演现状以及国外的表演课程分析比较,提出对建设附中芭蕾学科哑剧表演课程的建设性意见。

论虚拟性——哑剧表演特性探索

“哑剧”一词,原是“全身表意”或“一切用姿势来表演”的意思。它回避有声语言,靠肢体语言来表达作品的思想和内涵,它是在基本上没有景物造型的舞台上,运用虚拟动作调动观众的联想,形成包括环境、人物关系、事件在内的戏剧情境,创造一定的舞台形象的一种独特的舞台表现手法。要探寻哑剧的虚拟性手法,很有必要对它的历史和发展有个了解。

试论浪漫主义芭蕾的形成与艺术成就

浪漫主义芭蕾在芭蕾舞发展史上占有极其重要的位置,不少芭蕾舞史的专家把浪漫主义笆蕾阶段评价为芭蕾的“黄金时代”,认为浪漫主义芭蕾的艺术成就把古典芭蕾艺术推到了最高峰。从时间上讲,浪漫主义芭蕾形成发展于十八、十九世纪之交,已经远离今天了,但是它对芭蕾艺术的发展所产生的巨大作用和深刻影响却一直延续至今。现在浪漫主义芭蕾的主要代表作品依然是世界各国芭蕾舞团演出的剧目,而享有崇高和不衰的声誉。这种的轻盈飘逸、热情奔放、充满幻想和朝气。

课堂组织与反馈的技巧

在实施课堂教学之前,教师的首要任务主要是形成良好的教学设计。真正的教学设计不是像当下普遍要求的那样繁杂,而是重点分析'应然'并结合'适然'的教学目标,形成课堂中学生能积极参与的学习活动。教学目标不是'八股式三维目标',而是应当聚焦课堂核心目标。课堂教学的进程,不是用教师活动来划分,而是用学生学习活动来建构。教师进入课堂,首要的技巧在于'有效地说明任务'。其次。

破斗笠下的曹操

川剧《烧濮阳》演曹操攻伐濮阳.吕布用陈宫之计,派张辽诈降,曾中计入南门身陷火海,须发烧焦,幸天降大雨不死。他在孤身奔逃中追兵甚紧,曹急中生智,脱红袍挂于树梢。一小军见袍想“打起发”,便脱去军褂取袍穿上而去。曹复捡军褂穿上,恰巧吕布追到,曹忙以袖掩面谎称前面穿红袍者就是曹操。吕布用画戟拔开呆立的曹操。

“请你们听我说”语言教学活动设计

教学观点在幼稚园中,幼儿不能清楚表达意见是常见的困扰,不能好好倾听别人说话更是一个大问题。这种情形不时发生在幼儿和幼儿之间、幼儿和老师之间,或是幼儿与家长之间。尤其是一些语言表达有障碍的儿童(例如:聋哑、自闭……),更需要旁人耐心地去关怀、了解他们的想法。要让幼儿能够和别人有良好的沟通,必须做到: 1.正确表达意见:当幼儿因为意见不能被了解或接受而紧张、愤怒时,或许别人也正为不了解幼儿的意思而焦虑不安呢!因此。

阿尔巴特街

位于莫斯科市中心的阿尔巴特街是一条著名的大街。俄罗斯历史上有不少作家、艺术家都曾在这条大街上生活或活动过。原苏联的作家们,也曾以这条大街为背景写过不少驰名中外的作品。至今。

《力》教学设计(一)

(本课选自教科版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第七章第1节)【教材分析】《力》是学生学习力学的入门课和基础课。课本从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念,渗透'从生活走向物理'的理念,同时对以后物理概念的教学起着参照、类比的作用。课本引导学生通过一些简易实验体验力的作用的相互性和力的作用效果,让学生形成一个有关力的初步的物理图景。

“诵读经典、拥抱文明”班会设计及反思

一、设计思路确定班会课《诵读经典、拥抱文明》名字的缘由:当接到学校"诵读经典"为主题的班会课时,我就在想到底如何来设计这堂班会课。关于经典诵读的话题,是很宽泛的,甚至很抽象,如何找到本次主题班会的切入点?于是,我想到:经典、文明!

“哑剧”表演

如果问男生和女生拔河，谁会胜？不用想，肯定是男生喽。可今天，高大健壮的男生，居然输给了娇小玲珑、弱不禁风的女生。想知道这是怎么回事吗？

打破藩篱 融合创新——评舞剧《永不消逝的电波》音乐

对于大型舞台戏剧艺术来说,剧本、演员、观众这三要素在不同戏剧表现形式中的能动性历来各有千秋,与三要素相关的戏剧性、叙事性、抒情性瑕瑜互见:话剧以对话取胜,歌剧以唱腔抒情,而舞剧则以演员的肢体动作和哑剧表演推动情节,无法直接对文学剧本进行拷贝,使得舞剧这一独特的"无声"属性也成为"长于抒情、拙于叙事"的特点。特点也是"弱点",善于"写意"的舞剧曾经一直不擅叙事性很强的题材。

华丽的鲍伊

2013年,48岁的张曼玉唱起了自己作词的摇滚歌曲《Visionary heart》。在MV短片里,这个善于诠释东方神秘柔情的女人一身朋克中性打扮,手里抱着一把大卫·鲍伊用过的吉他。同年,张曼玉的偶像大卫·鲍伊在66岁的年纪也发表了新专辑。英国《泰晤士报》史无前例地刊载了整版的歌词广告,这版广告含有大卫·鲍伊17首歌的歌词,包括新歌和老歌。这一东一西的两位偶像,在不按牌理出牌的亮相方式上,确实达到心灵的共识。大卫·鲍伊是与约翰·列依齐名的超级巨星。回头翻看老照片,在这些音乐巨擘还是同学少年的影像里,他们就已经呈现出独特而强烈的个人风格。

让文章鲜活起来的金钥匙——让学生学会细节描写

不少学生怕写作文,他们写出来的作文给人的感觉就是'空洞'、'乏味':作文往往只注重过程,不注重情节;概括笼统性的介绍多,形象生动的具体描写少。一篇文章,要给读者如临其境、如闻其声、如见其人的深刻印象,常常离不开真实、具体的细节描写。我曾经调查过许多同学,问他们作文到底难写在哪?他们的回答几乎惊人的一致:不知道怎样写具体、写生动。针对学生作文普遍存在'写不具体,写不生动'的事实。

精彩的那一瞬间

那天的作文课，我上了讲台，没有对学生说一句话。看到有几个孩子还没有坐好，我立刻做了个手背后的动作。学生一看，就明白了，赶快坐好。看他们都坐直了，我又冲他们伸出了大拇指，一些孩子笑出声来。

作文教学,爱你也容易

小学习作教学是语文教学的重要组成部分。教师和学生在这方面花费了大量的时间和精力,但收效甚微。于是",作文,作文,改得头疼"和声一片,每次教研活动总是阅读唱主角。以升学为中心的小学作文教学偏重应试技能的训练,大搞过量练习,损害学生身心健康发展。于是有人感叹,作文教学,爱你不容易。

赵老师面面观

赵老师是谁?长什么样呢?对学生负责吗?停,停,停……听我慢慢向你道来。先发布个人身份信息:赵春花,女,汉族……镜子抢过话筒说:'要说赵老师嘛,我最了解她。她美极了:一头褐色的短发,上面戴着一个金光闪闪的发卡;白皙的皮肤上嵌着一双‘火眼金睛’,无论哪个同学在上课时没有认真听讲,她都能立马发现。她笑的时候,眼睛会眯成一条缝。