“哪门子”的词汇化及相关问题

"哪门子"是现代汉语中使用频率较高的一个词,其由"哪+一门子"词汇化而来,由于其搭配对象由亲缘关系名词逐步扩展、泛化,加之用于反问句和数词"一"的省略,其意义上表否定,结构上凝固,逐渐发展固化为词。"哪门子"与"什么"表否定有一定的共同点,但二者在句法和语义上也存在诸多差异。此外,"哪门子"还具有较强的主观贬义色彩。

湖北建始方言中“哪门”的语用分析

湖北建始方言中的疑问代词"哪门"有多种句法功能,可以充当谓语、状语、宾语,在形式上也有"哪门个"、"哪门的"、"哪门恁门"等变式,反映出建始方言疑问代词用法的多样性和丰富性。

选修课也是课,要按“课”来管理

对许多学校来讲，开设选修课才刚刚起步，尚处于探索阶段，既缺乏现成的经验，又由于其他方面的一些原因，使得选修课在管理上出现了一些不容忽视的问题。…………

怎样提高学英语的兴趣

中学是奠定学生英语基础、激发学生英语学习兴趣的关键时期,此时教师应该充分整合学生的特点、爱好,运用多元化的教学方法,激发学生的英语学习兴趣,促使学生主动学习,进而保障学生的学习效率和质量,提升中学生的英语综合素养。一、自主学习,激发兴趣无论是哪门学科的学习任务,兴趣都是最好的老师。为了提高学生对英语知识的兴趣,让学生掌握更全面的英语课程知识,教师需要培养学生的自学能力,不断完善教学方法,提高个人教学水平，让学生对英语知识充满好奇心，满足学生兴趣所需，这样学生才能在没有人监督的前提下依然保持良好的学习习惯。

怎样对付上课“走神”

所谓“走神”,在心理学上称之为注意力不集中。注意力是指心理活动对一定事物的指向和集中。用通俗的话说,就是我们在做一件事的时候,大脑把全部精力都倾注于这件事而不去关注其他事情或问题。学习时,只有高度集中注意力,才能观察得仔细、全面、深入,记忆得准确、迅速、牢固,思考问题敏捷、深刻、连贯。那么,如何使自己的注意力集中于学习呢?