幼儿哭闹现象观察研究报告

幼儿哭闹现象是幼儿在园时经常表现出的一种行为，这种行为不但会影响到幼儿自我情绪的正常发展，而且会影响到其他幼儿的情绪稳定及教师组织正常的活动。为了找到减少幼儿哭闹次数和哭闹时间的办法，让幼儿的良好情绪得到发展，我以自己所教的中班的40名幼儿为研究对象，进行了幼儿哭闹现象的观察。

幼儿哭闹现象的分析与对策

不少幼儿入园时总是依在家长怀中,不肯下地,不肯到教室去,不肯让家长离开。否则就哭闹不止,甚至倒在地上打滚,哄也不听,抱也不肯,要妈妈,要奶奶,要回家;一个孩子哭起来,别的孩子也跟着哭起来,谁也不感觉害羞、害臊,常常弄得全班一塌糊涂,不可收拾。这种现象在初入园的幼儿中极为普遍,尤其是不足3周岁的初入园幼儿更为突出。

幼儿入园哭闹现象分析及对策研究成因分析及应对措施

幼儿入园经常伴有哭闹现象，幼儿入园的这一社会化过程对幼儿影响深远，我们应对幼儿哭闹成因加以分析并探究其对策。

低年级学生“哭闹现象”原因分析及对策研究

根据调查显示,许多儿童在新入学时,出现许多不稳定情绪,其中哭闹现象尤为明显。通过教师对爱哭闹小学生的研究,了解他们的特点、特质,尽可能从多角度进行分析与思考,根据孩子的哭闹原因进行因材施教,为孩子选择出适合的教育方法。

幼儿入园哭闹现象成因及对策研究

每当新学期开始的时候．都会有一大批幼儿来到幼儿园。第一次离开父母，来到幼儿园这个陌生的环境．大多数幼儿都会哭闹．有的甚至会长时间地哭闹不休。作为幼教工作者．我们必须找出造成幼儿哭闹的原因．这样才能针对成因采取措施．帮助孩子们尽快适应幼儿园的生活。

让小小班幼儿很快适应幼儿园生活

小小班幼儿入园时，总会出现哭闹现象，老教师都会说过一段时间就好了，一个月左右吧。由此，这个时间段就容易忽略对幼儿的培养，哭的幼儿还会影响不哭的幼儿，导致活动不能正常开展，同时会严重影响幼儿身心的健康发展，阻碍良好性格的形成。如何缩短适应时间，让幼儿更快地投入幼儿园生活，感受在幼儿园的快乐呢？

幼儿入园时家园合作的有效策略

幼儿入园时属于心理上的断奶期，难免不适应，有哭闹现象，不愿上幼儿园。这是很正常的。孩子从家里来到幼儿园，面对陌生的环境和人会出现不适应的情况。根据我们多年的工作经验．针对这种情况。应该在入园初期对家长进行教育，制定有效的家园合作策略。

给初入园孩子家长的几点建议

孩子从家庭进入幼儿园，角色发生了变化，新的环境让他感到陌生、不习惯，通常会出现哭闹现象，我们称为分离焦虑。这是新生入园的正常表现。以下是送给家长朋友的几点建议，希望您的孩子能顺利度过入园关。

对幼儿园新生家长的几点建议

每年的新学期,许多宝贝都会离开熟悉的家进入幼儿园开始集体生活。但是,面对新的环境、新的面孔,以及集体活动中的种种规则,孩子们常常会感到无所适从。如何帮助宝宝尽快适应幼儿园集体生活成了家长们最为关注的一件事情。一、宝贝初入园的几种不适应表现1.哭闹。绝大多数幼儿在初入园时都会出现哭闹现象。

入园三步曲

每年的9月都是新生集中入园的日子，这个月被幼儿教师戏称为“黑色9月”。在实践中我们发现，奏好入园三步曲能有效帮助孩子尽快熟悉幼儿园的老师、同伴与环境，最大程度减少因焦虑而产生的哭闹现象。

孩子要上幼儿园啦

过完暑假,孩子就要上幼儿园了。许多新入园的孩子,面对陌生的人,陌生的环境,且一下子改变了生活习惯,会一时不能适应幼儿园的生活,产生哭闹现象,从而使得孩子的体质下降,生病的几率上升。因此,我们家长应该帮助孩跨好这人生的第一步,在孩子入园之前,给孩子一个缓冲适应的过程。

浅谈小班幼儿常规的培养

对小班来说,建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园,刚离开爸爸和妈妈,由于生活环境的改变和心理上的不适应,幼儿总会出现哭闹现象和恐惧心理。这时,需要我们耐心的引导来适应幼儿园的生活、学习,这就需要建立良好的常规,使幼儿能健康、快乐地成长。

以“诚博”之心对待每个孩子

幼儿教育更是充满爱的教育,他们刚刚离开父母来到幼儿园,步入新的环境,接触不同的人,遵守不同的游戏规则,难免会有许多不适应,哭闹现象屡见不鲜.为了帮助幼儿更好更快的适应环境,迈出家庭教育的小圈子,进入幼儿园教育的大家庭,老师的爱是至关重要的,是连接教育者与受教育者心灵的纽带,而热爱孩子最重要的就是做到“诚”与“博”.

新生活 新体验 新收获——小班幼儿入园适应新探索

每年的9月1日,总能听到幼儿园小班幼儿的哭声此起彼伏。幼儿来到幼儿园,接触到陌生的环境和陌生的人。这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全感。其外在最突出的表现就是幼儿的哭闹现象。小班新生入园孩子哭闹、情绪不稳定是普遍存在的,教师首要任务就是尽量让孩子较快地稳定情绪愉快地上幼儿园。那么,如何让幼儿从父母的依恋转移到对教师的依恋,从而使幼儿尽快的适应幼儿园集体生活呢？实践中,我总结出以下几种方法,对新入园幼儿情绪的稳定,效果较为明显。

罗伊氏乳杆菌或能缓解婴儿过度哭闹

澳大利亚默多克儿童研究所日前公布，该机构领导的一项国际研究发现，一种名为罗伊氏乳杆菌的益生菌或能有效缓解婴儿过度哭闹现象。婴儿过度哭闹指3月龄以下的婴儿一周内有3天以上每天哭闹时间超过3小时。造成该现象的原因尚不清楚，也暂无有效的治疗方法。

教幼儿学会“和谐相处”之道

情景再现场景一小均虽然刚入园，但是他却没有大多数孩子的哭闹现象，他很乖，一进班级就被各种玩具和教具吸引住了，尤其喜欢去娃娃家。我在旁边关注着小均的一举一动，感觉这个孩子特别有爱心，也很细心。大约过了五分钟，我忽然听到小均大哭的声音，我赶紧跑过去，着急地问：“小均，怎么了？”“刚才我发现桌子底下有个杯子，我去捡的时候，小椅子砸到我的手了。”我发现孩子嫩嫩的小手被小椅子砸得通红，很是心疼。

宝宝新入园 教师四不宜

入园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。有的孩子刚开始上幼儿园时会对新环境产生极大的兴趣，但几天后新鲜感就可能消失，于是，他们会开始想家想爸爸妈妈，并出现哭闹现象；也有的孩子一入园就会大哭大闹或整天两眼泪汪汪．自言自语“我要回家，我要妈妈”；还有的孩子可能会出现种种生理上的不适，如头痛、肚子痛、尿频等，以上种种其实都是幼儿分离性焦虑的表现。面对这种状况，教师该怎样应对呢？通过实践、探索，我总结出了一些经验。