基于司职协作模式的集束化护理对支气管哮喘儿童肺功能与哮喘控制效果的影响

目的观察基于司职协作模式的集束化护理对支气管哮喘(哮喘)儿童病例肺功能与哮喘控制效果的影响。方法选择2022年6月到2023年6月就诊于空军军医大学第一附属医院的儿童哮喘病例98例为研究对象,随机数字表法分为试验组与对照组,每组49例,对照组遵循儿童哮喘常规护理模式施护,试验组接受基于司职协作模式的集束化护理干预,对2组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组哮喘患儿家长疾病不确定感评分低于对照组,试验组哮喘患儿治疗完全依从率高于对照组,肺功能测评指标优于对照组,C-ACT评分、哮喘控制率高于对照组,(P<0.05)。结论以基于司职协作模式的集束化护理对哮喘儿童病例施加干预,利于患儿家长疾病不确定感的减低,可提升患儿治疗完全依从率,改善患儿肺功能,提高哮喘控制成效。

支气管哮喘患儿血浆颗粒蛋白前体表达水平及其与氧化应激、哮喘控制效果的关系

目的研究支气管哮喘患儿血浆颗粒蛋白前体表达水平及其与氧化应激、哮喘控制效果的关系。方法选取2017年2月至2018年8月该院收治的支气管哮喘患儿140例作为观察对象,其中包括急性期组75例与缓解期组65例,另取同期于该院接受体检的健康儿童60例作为健康对照组。分别采用酶联免疫吸附法检测3组人员的血浆颗粒蛋白前体水平,采用水溶性四唑盐法、比色法与微板法检测丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)水平并做相关性分析。结果急性期组、缓解期组、健康对照组人员血浆颗粒蛋白前体表达水平分别呈逐渐降低趋势,且经单因素方差分析可得:差异有统计学意义(P<0.05)。急性期组、缓解期组、健康对照组人员的MDA水平呈逐渐降低趋势;急性期组、缓解期组、健康对照组SOD、GSH水平呈逐渐升高趋势,差异有统计学意义(均P<0.05)。经Pearson相关性分析显示,支气管哮喘患儿血浆颗粒蛋白前体表达水平与MDA呈正相关(r=0.477,P=0.011),与SOD、GSH水平呈负相关(r=-0.523、-0.581,P=0.000、0.000)。结论支气管哮喘患儿血浆颗粒蛋白前体表达水平与哮喘控制效果、氧化应激存在密切相关,即随着血浆颗粒蛋白前体表达水平的不断升高,哮喘控制效果越差,且氧化应激反应越明显。

孟鲁司特钠对哮喘患儿气道阻力及气道炎症反应状态的影响研究

目的:探究孟鲁司特钠对哮喘患儿气道阻力及气道炎症反应状态的影响。方法:将2020年10月~2023年1月在我院治疗的80例哮喘患儿根据随机数表法分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组采用丙酸氟替卡松吸入气雾剂进行治疗,观察组则在对照组的基础上加用孟鲁司特钠进行治疗。比较两组的哮喘控制效果(C-ACT评分)、不良反应发生率、治疗前后的气道阻力[气道黏性阻力(R5、R20及R5-20)、气道弹性阻力(X5)及总阻抗(Zres)]及气道炎症反应指标(诱导痰IL-6、IL-8、IL-10及TNF-α)。结果:观察组的哮喘控制效果优于对照组(P<0.05),两组患者的总不良反应发生率无统计学差异(P>0.05),治疗前两组患者的气道阻力及气道炎症反应指标无统计学差异(P>0.05),治疗6周及12周后观察组的X5及IL-10高于对照组,其他气道阻力及气道炎症反应指标低于对照组(P<0.05)。结论:孟鲁司特钠对哮喘患儿的疾病控制效果较好,且可有效改善患儿的气道阻力及气道炎症反应状态。

个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性及哮喘控制率的影响

目的观察个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性及哮喘控制率的影响。方法选取医院收治的哮喘病患儿104例,随机分为观察组和对照组,每组52例。2组均进行常规治疗,对照组采用一般健康教育护理方式,观察组采用个体化健康教育护理方式。比较2组患儿的哮喘控制效果及治疗依从性情况。结果观察组哮喘发作频率评分为(2.4±0.2)分,低于对照组的(4.5±0.9)分(P<0.05);哮喘控制效果比较,观察组优于对照组(P<0.05)。观察组治疗依从性较对照组好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用常规治疗方法结合个体化健康教育效果显著,能有效改善哮喘患儿的临床症状,减轻患儿痛苦。

孟鲁司特钠口溶膜联合白葡奈氏菌片治疗咳嗽变异性哮喘的效果

目的探讨孟鲁司特钠口溶膜联合白葡奈氏菌片治疗咳嗽变异性哮喘效果及对气道反应的影响。方法将2020年1月—2021年12月山东省立医院收治的80例疗咳嗽变异性哮喘患儿按照随机数字表法分为对照组(常规咳嗽变异性哮喘治疗组)40例和观察组(常规咳嗽变异性哮喘治疗加孟鲁司特钠口溶膜联合白葡奈氏菌片组)40例。比较两组的咳嗽变异性哮喘治疗总有效率、治疗前后的哮喘控制情况[哮喘控制测试(asthma control test,ACT评分)]、肺功能指标[用力肺活量(forced vital capacity,FVC)、第1秒用力呼气容积(forced expiratory volume in one second,FEV_(1))、呼气流量峰值75(peak expiratory flow 75,PEF75)及用力呼气中期流速(maximum mid-expiratory flow 75/25,MMEF75/25)]及气道反应指标[最低激发累积剂量(minimum cumulative dose,Dmin)、最低激发浓度(minimum effective concentration,Cmin)及特异性气道传导下降第35百分位(specific airway conduction decreased by 35%,PD35)]。结果观察组的咳嗽变异性哮喘治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05)。治疗前两组的ACT评分、肺功能指标及气道反应指标差异无统计学意义(P>0.05);治疗6周及12周后观察组的ACT评分、肺功能指标及气道反应指标显著优于对照组(P<0.05)。结论孟鲁司特钠口溶膜联合白葡奈氏菌片治疗咳嗽变异性哮喘的效果较好,可显著改善患儿的对气道反应状态,在咳嗽变异性哮喘患儿中的应用价值较高。

自我管理模式对支气管哮喘患者自我管理水平及生存质量的影响

目的探讨自我管理模式在提升支气管哮喘患者自我管理水平及生存质量中的应用价值。方法选择2017年6月至2018年6月我院收治的支气管哮喘患者200例,采用随机数表法分为两组,每组各100例。对照组患者采取常规护理干预,研究组则采用自我管理模式干预,持续干预6个月后,评价两组患者自我管理水平、哮喘控制效果及生存质量。结果两组干预前自我管理问卷评分、哮喘生活质量问卷(AQLQ)评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后自我管理问卷评分、AQLQ评分均高于本组干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后的哮喘控制效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理模式可提高支气管哮喘患者自我管理水平,增强哮喘控制效果,利于改善患者的生存质量。

基于结构化教育方案在哮喘患儿及家长中的应用效果

目的探讨基于结构化教育方案在哮喘患儿及家长中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2020年6—12月于新乡医学院第一附属医院门诊就诊的102例哮喘患儿及其家长为对照组,采用常规的哮喘教育方案进行干预;选取2021年1—6月于新乡医学院第一附属医院门诊就诊的102例哮喘患儿及其家长为观察组,采用结构化教育方案进行干预。分别于干预前、干预6个月后采用儿童哮喘控制测试量表、哮喘儿童生命质量量表以及家庭自我管理量表对两组研究对象的哮喘控制效果、生活质量以及家庭自我管理能力进行评价。结果干预后,观察组患儿的哮喘总控制率为97.06%(99/102),高于对照组85.29%(87/102),差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患儿的哮喘儿童生命质量量表各维度评分及总分、家庭自我管理量表各维度评分以及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于结构化教育方案在哮喘患儿及家长中的应用可以改善患儿的哮喘控制效果,提升患儿的生活质量及家庭自我管理能力,值得临床推广使用。