有哲学味的信息科技课:逻辑与行动

课堂是人成为思想者的发祥地,从学科哲学的角度出发,信息科技课程也有其哲学的基础,即技术哲学。“有哲学味的信息科技课”强调的是哲学育人意识,遵循人的学习逻辑,将技术哲学与信息科技课程相结合,在导入、学习、实践和总结的教学过程中,用技术打动人、用思辨牵引人、用实践激活人、用迁移发展人。在技术与人的辩证关系中,打开课程视野,发展高阶思维,提升儿童个体在未来世界中的存在能力,为国家和民族培养有思想的基础创新人才。

思想政治课的“哲学味道”——基于文化视野的课堂教学审视

以文化视野来审视,课堂教学是师生独特的文化交往。就思想政治课而言,构建文化课堂,首要的就是让课堂充盈＂哲学味道＂。为此,需要在新课程改革初期成果的基础上,进一步增强课堂教学的文化意蕴,以哲学思维方式来组织和呈现课堂教学,实现教学追求上的轻＂知＂重＂道＂、教学方法上的轻＂述＂重＂思＂、教学思维上的轻＂统＂重＂辨＂和教学目的上的轻＂记＂重＂悟＂。