“创学”:中国新哲学建设的重要探索

作为一种新的文化形态,"创学"在张岱年"综合创新论"的指导下,以跨学科为拓展视野,以"道统"传承为主线,以"创造"觉醒为追求,以"大众"亲证为落脚点,形成以"创造之道"为核心的中西会通新哲学。在理论架构上,"创学"将西方创造学的"成物"之学和中华文化的"成己"之学融会贯通,形成由"创造心性、创造思维、创造技法和创造境界"组成的理论体系。

关于加强党的哲学建设的几点思考

对党的哲学建设进行研究,是切实加强党的先进性建设,全面推进中国特色社会主义事业的必然要求。注重党的哲学建设,是我们党的优良传统,是党的先进性建设的显著特点。马克思主义哲学是党的先进性建设的哲学依据和根本保证。加强党的先进性建设,首先必须加强全党的马克思主义哲学思想教育,用马克思主义哲学武装全党,努力提高全党的马克思主义水平。在党的先进性建设中,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,进一步丰富和发展马克思主义哲学。

西方马克思主义研究与中国马克思主义哲学建设

西方马克思主义哲学自改革开放传入我国以来,对中国马克思主义哲学的创新和哲学建设起了重要的推动作用,但到目前为止,我国的西方马克思主义哲学研究与中国马克思主义哲学建设之间还没有形成良性互动关系,主要原因一方面在于我国西方马克思主义哲学研究者的研究方式和价值立场还没有从根本上转向服从于中国马克思主义哲学建设上来;另一方面则在于中国马克思主义研究者缺乏对西方马克思主义哲学理论观点的必要了解和科学定位。实现二者良性互动关系的关键在于树立正确的马克思主义哲学发展观,实现价值立场、研究方式转换的同时深化对西方马克思主义哲学的理论研究和增进对西方马克思主义哲学的了解,展开平等的理论对话。

论道家思想方法的现代意义——兼谈中国哲学的现代建设

现代中国哲学要建构属于自己本民族的言说方式,就有必要在吸纳其他优秀文化的基础上不断挖掘深藏在中国古代哲学中的思想方法和思维方法,并加以诠释和创造。就中国道家思想方法而言,由于它可能用系统的方法将事物各层次上的本质观结成一个整体,并分层次地去描述事物的属性,从而有可能实现人类认识的整体性超越,获得对古今中外认知成果的高度综合。可以相信,对道家思想方法和思维方法进行深入地挖掘和诠释,将会使时代提出的融汇中西、高度综合的理想成为可能,使中国哲学的现代建设以及自身言说方式的建立成为可能。

哲学建设:我国科技强国建设的“三十年之艾”

新中国成立70多年来,我国科技发展成就辉煌,但一些"瓶颈"问题也日益凸显。面向未来30年的科技强国建设,首先必须深入探查问题表面症状背后的根源,找到制约科学发展的核心阻力,开出针对性的药方。文章通过对"李约瑟难题"和"钱学森之问"的历史脉络和我国科技发展"瓶颈"问题的哲学根源进行分析推演,提出"哲学的贫困"可能是我国科技发展"瓶颈"问题的根源;并从哲学对科学的作用和影响的角度,进一步论证了"哲学的贫困"是我国无法建立自主的科学体系、原始创新匮乏、科学大师缺失、学术生态恶化等问题的主要原因。文章针对哲学建设的特点和困境,引用孟子关于"七年之病,求三年之艾"的论述进行类比,提出哲学建设是我国科技强国建设的"三十年之艾",应当采取"苟为不畜,终身不得"的策略,在国家战略层面进行系统实施;同时,也要在哲学的引领下进行更加统筹平衡、系统深入、成熟定型的科技改革,为我国实现科技自立自强和建设科技强国奠定现实和长远的基础。

社会主义建设哲学与中国特色社会主义建设

哲学是时代精神的精华。随着时代的变迁,哲学必然发生研究主题、研究重心、研究内容、研究方式和理论形态的转换。随着中国特色社会主义伟大实践的展开,作为这一实践过程指导思想的马克思主义哲学必然发生主题的转换,即由斗争哲学向社会主义建设哲学的转换。我们需要的不仅仅是提出这一任务,而是建设这种哲学。我们有丰富的基于中国社会主义建设实践的建设哲学,但大量存在的是文本形态的建设哲学,我们需要建构的是能够指导中国特色社会主义现代化建设实践,反映中国特色社会主义建设本质和规律的学说,中国特色社会主义建设哲学的建构,关键是实现由文本形态的建设哲学向叙述形态建设哲学的飞跃。

和谐思维与社会主义建设实践和建设哲学

科学发展观具有和谐思维特征。和谐思维的现实性在于社会主义建设成为实践主题。和谐思维是社会主义建设实践的哲学基础。构建以和谐思维为主导的社会主义建设哲学,是马克思主义哲学发展的现实路径。科学发展观使中国特色社会主义建设哲学趋于成熟。马克思主义哲学家的任务是完成这一哲学由文本形态到叙述形态的转变。

科学发展观与中国马克思主义哲学的发展--关于中国特色社会主义建设哲学的构想

建设的实践需要建设的哲学。中国特色社会主义建设实践需要中国特色社会主义建设哲学。中国特色社会主义建设哲学是中国特色社会主义建设的本质与规律的学说。中国特色社会主义理论体系具有建设哲学的充分意义。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系包含丰富的中国特色社会主义建设哲学思想。尤其需要用科学发展观指导中国特色社会主义建设哲学的建构。科学发展观使这一哲学建构的理论条件趋于成熟。

中国特色社会主义建设哲学的几个基本问题

中国特色社会主义建设哲学,是马克思主义哲学应用的具体哲学形态,是马克思主义哲学与中国特色社会主义建设实践相结合的产物,是马克思主义哲学的特殊形态,是从哲学的高度对中国特色社会主义建设实践中的规律、道路等问题所进行的理论把握。中国特色社会主义建设哲学是一种客观存在。实现由"文本形态"的建设哲学向"叙述形态"的建设哲学转变是构建中国特色社会主义建设哲学的基本路径。

毛泽东与中国特色社会主义建设哲学的构建

中国特色社会主义建设哲学是从哲学的高度揭示中国特色社会主义建设的本质和规律的理论体系。中国特色社会主义理论体系的形成标志着中国特色社会主义建设哲学初步形成。毛泽东的突出贡献在于:根据中国无产阶级实践由革命向建设转变的实际,开始探索中国特色社会主义建设哲学;实事求是奠定中国特色社会主义建设哲学的思想基础;正确处理人民内部矛盾奠定中国特色社会主义建设哲学的辩证法基础;将正确处理人民内部矛盾归结为群众路线,彰显以人为本的中国特色社会主义建设的本质。

论马克思主义革命哲学与建设哲学

从哲学与实践的关系看,马克思主义哲学既是无产阶级革命的哲学,也是无产阶级社会主义建设的哲学,是革命哲学与建设哲学的统一。随着无产阶级实践主题由革命转向建设,马克思主义哲学的发展客观上要求实现由革命哲学向建设哲学的转变。随着社会主义建设实践的展开,人们在把马克思主义基本原理与社会主义建设实践相结合的过程中形成了丰富的社会主义建设哲学,但仅仅是"形式上无系统"的建设哲学。我们的任务,就是"在形式上无系统之哲学中,找出其实质的系统",然后再由实质上的系统上升为形式上的系统,形成由范畴、命题和原理所构成的逻辑体系。

孙中山建设哲学浅析

孙中山为中国民主革命建立丰功伟绩的同时,拉开了探索建设哲学的帷幕。其建设哲学的基本内涵包括:“用系统方法指导其事”的系统建设观,“全方位开放”的开放建设观,以“协调利益”为动力的协调建设观,以均衡为事物存在形式和发展趋势的均衡建设观,以大同为最终目标的和谐社会观。从当代坚持科学发展观以及建设社会主义和谐社会的高度,反观孙中山建设哲学,人们不仅看见其光辉,而且可从中得到启迪。

马克思主义理论最新成果与高校哲学社会科学学科建设相结合的意义、问题与创新路径

把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设是实施马克思主义理论研究和建设工程的重要任务,是全面提高高等教育的质量、加强和改进高校思想政治理论课教学效果、培养高素质的社会主义建设者和接班人的关键。认识把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设的意义和尚存在的问题,探索其创新路径,这是高等教育面临的新的重大课题。

建设性后现代教育哲学思想国内外研究现状

建设性后现代教育哲学是建设性后现代主义的一个重要部分。无论从教育的目的、教育的本质、教育的方法和手段,还是从教育的效果和评价等方面看,建设性后现代教育哲学都提出了许多令人深省的主张,对我们深刻认识中国当下教育的弊端,深入进行教育改革,具有重要启示。

超越现代性何以可能——建设性后现代主义哲学的理论反思

超越现代性,既折射出现代化进程中理想与现实的矛盾,又折射出现代性自身矛盾的方方面面。建设性后现代主义哲学认为,只要重新建立人与自然、人与社会、人与人的新型关系,超越现代性是完全可能的。但这些新型关系的"泛文化性"和"无根基性"决定了它们只不过是现代性局限的单纯反向放大或矜持外推的结果,因而其对现代性的超越是否具有历史现实性,同样值得反思。

马克思主义哲学史课程建设的国际维度

推进马克思主义哲学史课程的教学工作,是我们纪念和缅怀马克思的重要举措。国际维度是马克思主义哲学史课程建设的重要维度。从国际维度看,马克思主义哲学史课程需要从三方面加强建设:第一要重视深入研读经典,第二要强化问题意识,第三要推动中西比较。

高度重视和大力加强哲学社会科学建设——学习十六大精神的一点体会

20 0 1年以来 ,党和国家最高领导人江泽民在一年多的时间里 ,先后五次论及哲学社会科学问题 ,除 2 0 0 1年的“7.1讲话”和十六大报告的有关论述外 ,尤以 2 0 0 1年的“8.7讲话”、2 0 0 2年的“4.2 8讲话”和“7.1 6讲话”具有代表性。本文结合学习党的十六大报告 ,着重谈了三个问题 :1、哲学社会科学是科学 ,它和自然科学同样重要 ;2、认真落实“五点要求” ,大力加强哲学社会科学建设 ;3、奋发努力 ,为发展和繁荣哲学社会科学做出新的贡献。

十年建设时期毛泽东哲学思想与当代中国马克思主义哲学

十年建设时期毛泽东哲学思想是整个毛泽东哲学思想的一个重要部分,与当代中国马克思主义哲学——邓小平哲学有着"亲缘"关系,是邓小平哲学形成发展的直接"诞生地",是当代中国马克思主义哲学构建的一个重要哲学资源。

从现代思维方式到后现代思维方式的跃迁——论建设性后现代主义哲学的思维方式

哲学作为一种思想探索性活动,其真正的价值不仅仅是解释世界,更重要是在于其能够为人类提供一种科学的思维方式,进而指导人类现实地改变世界。建设性后现代主义哲学作为当今现代西方最新的哲学思潮,为我们认识和改变世界提供了一种全新的思维方式,因此,必须从思维方式的角度研究建设性后现代主义哲学,厘清其在思维方式问题上的独特贡献、重要地位与主要内容。只有这样,才能让建设性后现代主义哲学从哲学家的书斋中和课堂中解放出来,真正成为广大人民群众即实践主体的思维方式。