深生态道德的哲学意境

深生态道德是以经济、政治、社会和伦理等多重视角来看待和认识自然和生态问题,以哲学思维来思考和研究人以及人类社会与自然界所有物种之间的关系的哲学新类。其哲学意境在于从道德层面向世人展示人以及社会与自然界各物种协同进化的生态世界观、生态价值观和生态方法论,从而塑造全新的生态道德观。

存在之思与存在之诗——论毛泽东诗词的哲学意境

毛泽东作为一个革命诗人不能不对社会人生进行追问 :生命存在的价值何在 ?祖国的命运何在 ?如何实现生命存在的终极价值 ?这一永恒的存在之思提升了毛泽东诗词的哲学意境。

方东美的哲学意境

方东美的哲学思想意境高远，他本理性的情操刻划意象中的世界，其生命本体论可说是一种审美价值论；他把客观认知与价值欣赏融为一体，揭示立体的认知世界；他以艺术手腕点化真理，其哲学意境正是一种"诗化意境"；他所追求与阐释的道德情操，体现了儒道墨三位一体的道德精神；他强调哲学家应具宗教家的情怀，把宗教与哲学融为一体。

人的环境境界及其哲学意境

人的环境境界是人对环境的体验、感受和意境的精神状态,这种状态的本质是人对人与自然关系的一种主观觉悟和把握。这种觉悟和把握主要体现在对天人关系或者说人与自然关系的哲学审美中,从生态哲学史看,人的环境境界有功利境界、道德境界和天人合一境界。

王国维生命哲学意境的教育价值

王国维生命思想的三维境界包含"无我之境"的哲学向度、"悲观主义"的哲学反思以及"忧生情怀"的哲学领悟。解读、反思和梳理王国维的生命哲学思想对当前具有重要的教育价值。加强生命哲学层面的意义与引导,才能培养个体的健全完整人格,提升个体幸福;指导学生确立人生目标,合理人生规划;增强学生社会交往能力,成就卓越人生,实现生命价值的最大化。

渗透辩证唯物主义思想,提升高中历史学科的价值品味——从近三年高考题中看历史学科的哲学意境

《普通高中历史课程标准(实验)》指出,普通高中历史课程的课程性质:是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。这说明马克思主义的唯物史观已经渗透在高中历史课改中,近几年的历史高考命题也体现了这一课改要求。不仅如此。

废名的文化心理及作品的哲学意境

中国传统文人历来"儒道互补",废名虽然是新文学作家,其深厚的传统文化修养,亦使他形成了以儒为主、佛道为补的文化心理结构。以儒为主,表明废名的文化心理结构中,儒家积极入世的思想占据着主要地位;佛道为补,是指废名将谈佛论道作为一种文化参与,用以获得情感上的体验与思考,并由此解读生命的意义。这种文化心理决定了废名在文学创作中常以诗化的意境承载对宇宙人生的哲理思索,其作品中的艺术境界无一不是儒道佛文化内蕴的具象映现,创造出一种深邃的哲学意境。

文化强国战略的哲学意境

王继华在《文汇报》上发表文章指出，“文化强国”的“强”，旨在“强”之逻辑推理先破后立的“破”。

文化强国战略的哲学意境

“文化强国”的“强”，旨在“强”之逻辑推理先破后立的“破”。“破”所表达的思想，重在破除不合时宜的功利浮躁；“破”表达的意义，旨在破局精神状态的僵化机械；“破”表达的价值，意在破陋低俗庸俗媚俗的流俗风气。“文化强国”的“强”，还在于“强”之意志带来的“发”。“发”的功能，体现的是文明风气的生发；“发”的属性，揭示的是国民素养修为的阐发；“发”的特征，呈现的是社会道德素质的进发和机制体制变革收获人l生美德的创发。

超越意境的“艺术”——沙博理英译《水浒传》人物绰号的美学解读

中国传统译论以"信、达、雅"为代表,追求"忠实与通顺"之上的"神似",而西方当代译学理论以"操控"和"目的"等理论为代表,重视翻译的"功能"。前者偏向感性,而后者则偏向理性,这种由感性向理性的过度与融合在中国经典文学作品的英译中体现得淋漓尽致。《水浒传》中人物绰号的翻译便体现了这种超越感性与理性的另一种体现哲学与美学意境的"艺术",为中国经典文学翻译研究注入了新的活力。

时代进程中诗史思互现的六十年

诗歌作为一种主情的文学体裁，在共和国成立后的六十年间，以它独特的形式诠释着新中国从贫穷走向富强的历程，它的每一个脚印也都暗合着大国民众的心灵挖潜之路，难得地体现着作为一种文体的诗史思三者互现的辩证哲学意境。

人生当如荷——浅谈紫砂壶《印日荷》的创作

一把紫砂壶的设计、制作、烧制绝不仅是简单的工艺叠加,它是制作者个人情感的抒发、个人思想的载体,同时它还体现着烧窑工人的技艺和经验,有着命运之选的偶然性,一把小小的紫砂壶蕴含着金木水火土五元素,众生万物皆可呈现于壶上。一壶如一人,每把壶都具有独特的生命气质,把玩之间给人以浓郁的回味,给人以深刻的启迪。本文以紫砂壶“印日荷”为例,浅谈其造型设计和哲学意境。

说“无”

两千多年前,中国文化史上耸立起了一座令世界至今仰视的神秘峰峦,这就是庄子。庄子不仅在哲学史上惊天动地地辟出了一个使智者探幽千载而未尽的哲学意境,也在文学史上超诣绝伦地推出了一种使作家苦苦效颦而不似的文学规范。当然,他也给我们带来了永远无法掩饰、无法平息的羞愧。又当然,不识羞者除外。庄子——人类文化史上的奇迹。他倾尽了自己所有的脑细胞,调动了自己全部的思辨力,用去了一个天才的毕生心血,借用五十二篇(一曰三十三篇)采笔皇皇的文字。

拉脱维亚当代美术在京展出

由中国美术家协会主办的“拉脱维亚当代美术作品展”于2004年4月15日上午10：30在中国美术馆开幕。出席开幕式的有拉脱维亚总统瓦伊拉·韦凯，弗赖贝加，伊曼茨·费赖贝格斯教授。拉脱维亚文化部长海连娜·德玛克娃。拉脱维亚驻华大使艾那斯·赛马尼斯，中国文化部副部长孟晓驷，中国文化部外联局副局长蒲通。中国文联副主席李牧。

联想之星怎样创造

“从山中之石到倾国美玉的华丽转身，靠的不仅是慧眼相识，更要经受天工妙手的锥穿凿刻才换得脱胎换骨、艳羡群芳。”这充满哲学意境的话语并非源自某珠宝公司的广告台词，而是柳传志发起“联想之星”的动力源泉。

山水画三远法别解

山水画三远法虽然是个老话题，但对它的解释迄今尚可商榷。古人语焉不详，今人多数将它西画化，解释为透视学的仰视、俯视和平视。有的则将它哲学化，解释成玄学命题。我在山水画研究、创作和教学中，别有一种理解。我认为三远法是一套简明实用的山水画艺术法则，它既是观...

和谐和美 融合共生

一脉青山，和风徐徐，书香漫卷南岸；两江碧水，墨韵点点，教育润泽幸福。五千年积淀、传承下来的中国传统文化博大精深，其中国画与书法体现出的“墨韵”是中国文化最独特的特征，浓淡相生相融，简单的黑白背后是一整片世界，透露出中国文化独有的美感与哲学意境。重庆市南岸区学府路小学将这种意境与和合思想融入现代教育之中，秉承“和合教育”理念，以“和谐和美融合共生”为校训，旨在培养知行合一的谦谦少年，为学生的幸福成长铺路搭桥。

圆融有度 貌丰神藏——清刘墉书法美学思想概述

本文探析的是刘墉书法美学思想,从其官宦生涯和学书取法对象逐步展开,梳理其书法审美的转向路径。"集帖学之大成"可以说是清末书坛对其公认的书法定位,这一论断虽然深刻但不够全面。跳出帖学之藩篱,以包容的态度对待北碑是刘墉胸襟气度与人品敦厚的最佳表现。深入品味刘墉书法确有庙堂气象、儒家"中和"人生哲学意境,"力厚思沉"的圆融、厚拙之相和"筋摇脉聚"的活泼、神藏之韵是其书法美学之内涵。

新闻

陈瑞献画展在京举办 本刊讯 10月15日上午，新加坡著名艺术家陈瑞献画展茌全国政协礼堂举行开幕式。全国政协副主席白立忱出席。陈瑞献祖籍中国福建，在世界各地出版诗、小说、论文、翻译、书法、美术等著作55部，尤以美术作品见长。陈瑞献绘画风格明快绚丽，擅长表现哲学题材，他的画中多将东西方的多重思想隐含其中，有着鲜明的色彩和丰富的哲学意境。他对于中国传统诗、书、画、印等都有深入研究，