期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学隐喻与高等教育哲学理念的演变
被引量:
3
1
作者
张敬威
平和光
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第9期1-6,共6页
在对大学的诸多隐喻中,"象牙塔"、"服务站"和"有机体"这三种隐喻最具代表性,分别蕴涵了认识论高等教育哲学观、政治论高等教育哲学观和存在主义高等教育哲学观的教育哲学理念;大学隐喻的流变是不同时期...
在对大学的诸多隐喻中,"象牙塔"、"服务站"和"有机体"这三种隐喻最具代表性,分别蕴涵了认识论高等教育哲学观、政治论高等教育哲学观和存在主义高等教育哲学观的教育哲学理念;大学隐喻的流变是不同时期的大学精神内涵、存在价值以及发展脉络的重要表征,是不同时期人们对大学认知方式以及价值判断取向的客观反映,是不同时期高等教育实践修正的产物。我国未来高等教育的发展趋势将体现如下特征:高等教育理念发展的多元化与整合、高等教育政策制定的阶段性和特色化、高等学校发展的异质化和高等教育人才培养的多样化。
展开更多
关键词
大学隐喻
高等
教育
哲学
理念
流变
下载PDF
职称材料
刍议哲学教育
2
作者
葛长龙
《中国成人教育》
北大核心
2007年第19期167-168,共2页
哲学本质上不是一种知识体系,而是系统的反思性、批判性的思维活动。可是,多年来我们哲学研究和哲学教育的问题是,忘记了哲学必须不断离开自己的特点,而用"是什么"的方式对待哲学。这是造成我国哲学研究不能深入和哲学教育缺...
哲学本质上不是一种知识体系,而是系统的反思性、批判性的思维活动。可是,多年来我们哲学研究和哲学教育的问题是,忘记了哲学必须不断离开自己的特点,而用"是什么"的方式对待哲学。这是造成我国哲学研究不能深入和哲学教育缺乏应有的魅力的根本原因。为此,本文首先讨论了哲学教育理念的基本特征和主要作用,接着分析了促进人的全面发展、创造性是马克思主义哲学的基本精神,最后研究了提高哲学教育质量的措施。
展开更多
关键词
哲学
哲学
研究
哲学
教育
哲学教育理念
马克思主义
哲学
下载PDF
职称材料
关于哲学教学改革的思考
被引量:
2
3
作者
孙思
《武汉大学学报(人文科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第5期535-539,共5页
哲学是智慧之学和为人之学,这是哲学教育的理念。但是,目前哲学专业的教学离此理念还有相当的距离。主要存在的问题是课程设置过于狭窄和单一,教学评估标准过于机械和教条。本文吸取国外一流哲学系的成功经验,并立足于长远的哲学教育理...
哲学是智慧之学和为人之学,这是哲学教育的理念。但是,目前哲学专业的教学离此理念还有相当的距离。主要存在的问题是课程设置过于狭窄和单一,教学评估标准过于机械和教条。本文吸取国外一流哲学系的成功经验,并立足于长远的哲学教育理念,提出了一些既具有现实的可操作性,又具有一定前瞻性的哲学教学改革的思路。
展开更多
关键词
哲学教育理念
哲学
课程设置
教学评估标准
下载PDF
职称材料
教坛哲学低谷分析及其对策
4
作者
邓凤香
《涪陵师范学院学报》
2003年第2期100-102,共3页
目前,我国的教坛哲学已陷入低谷。走出这个低谷,需要我们走出哲学教育理念的误区,还原哲学的本性;走出哲学教材体系的传统模式,重构马克思主义哲学教科书体系;走出哲学教学方法的单一注入式,实现教学方法的多样化;走出哲学课程考试的教...
目前,我国的教坛哲学已陷入低谷。走出这个低谷,需要我们走出哲学教育理念的误区,还原哲学的本性;走出哲学教材体系的传统模式,重构马克思主义哲学教科书体系;走出哲学教学方法的单一注入式,实现教学方法的多样化;走出哲学课程考试的教条,丰富考试形式。
展开更多
关键词
教坛
哲学
哲学教育理念
哲学
教材体系
哲学
教学方法
哲学
课程考试
下载PDF
职称材料
题名
大学隐喻与高等教育哲学理念的演变
被引量:
3
1
作者
张敬威
平和光
机构
东北师范大学
吉林省教育科学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第9期1-6,共6页
文摘
在对大学的诸多隐喻中,"象牙塔"、"服务站"和"有机体"这三种隐喻最具代表性,分别蕴涵了认识论高等教育哲学观、政治论高等教育哲学观和存在主义高等教育哲学观的教育哲学理念;大学隐喻的流变是不同时期的大学精神内涵、存在价值以及发展脉络的重要表征,是不同时期人们对大学认知方式以及价值判断取向的客观反映,是不同时期高等教育实践修正的产物。我国未来高等教育的发展趋势将体现如下特征:高等教育理念发展的多元化与整合、高等教育政策制定的阶段性和特色化、高等学校发展的异质化和高等教育人才培养的多样化。
关键词
大学隐喻
高等
教育
哲学
理念
流变
Keywords
university metaphors
ideas of the philosophy of higher education
evolution
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
刍议哲学教育
2
作者
葛长龙
机构
河南质量工程职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第19期167-168,共2页
文摘
哲学本质上不是一种知识体系,而是系统的反思性、批判性的思维活动。可是,多年来我们哲学研究和哲学教育的问题是,忘记了哲学必须不断离开自己的特点,而用"是什么"的方式对待哲学。这是造成我国哲学研究不能深入和哲学教育缺乏应有的魅力的根本原因。为此,本文首先讨论了哲学教育理念的基本特征和主要作用,接着分析了促进人的全面发展、创造性是马克思主义哲学的基本精神,最后研究了提高哲学教育质量的措施。
关键词
哲学
哲学
研究
哲学
教育
哲学教育理念
马克思主义
哲学
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
关于哲学教学改革的思考
被引量:
2
3
作者
孙思
机构
武汉大学哲学学院
出处
《武汉大学学报(人文科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第5期535-539,共5页
文摘
哲学是智慧之学和为人之学,这是哲学教育的理念。但是,目前哲学专业的教学离此理念还有相当的距离。主要存在的问题是课程设置过于狭窄和单一,教学评估标准过于机械和教条。本文吸取国外一流哲学系的成功经验,并立足于长远的哲学教育理念,提出了一些既具有现实的可操作性,又具有一定前瞻性的哲学教学改革的思路。
关键词
哲学教育理念
哲学
课程设置
教学评估标准
Keywords
idea of philosophical education
offered courses of the philosophy
standards of teaching evaluation
分类号
B049 [哲学宗教—哲学理论]
下载PDF
职称材料
题名
教坛哲学低谷分析及其对策
4
作者
邓凤香
机构
湖南城市学院迎风校区政法系
出处
《涪陵师范学院学报》
2003年第2期100-102,共3页
文摘
目前,我国的教坛哲学已陷入低谷。走出这个低谷,需要我们走出哲学教育理念的误区,还原哲学的本性;走出哲学教材体系的传统模式,重构马克思主义哲学教科书体系;走出哲学教学方法的单一注入式,实现教学方法的多样化;走出哲学课程考试的教条,丰富考试形式。
关键词
教坛
哲学
哲学教育理念
哲学
教材体系
哲学
教学方法
哲学
课程考试
Keywords
philosophy education
philosophy education conception
philosophy t eaching material
philosophy teaching methods
philosophy test
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学隐喻与高等教育哲学理念的演变
张敬威
平和光
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016
3
下载PDF
职称材料
2
刍议哲学教育
葛长龙
《中国成人教育》
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
3
关于哲学教学改革的思考
孙思
《武汉大学学报(人文科学版)》
CSSCI
北大核心
2005
2
下载PDF
职称材料
4
教坛哲学低谷分析及其对策
邓凤香
《涪陵师范学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部