哲学社会科学人才如何评价——基于长江学者成长影响因素的实证研究

本研究以教育部"长江学者奖励计划"特聘教授这一高素质的人才群体为样本,运用实证研究方法,对自2011年实施新的"长江学者奖励计划"以来6年间所有入选哲学社会科学领域特聘教授的履历信息进行全面获取与量化,对长江学者成长的影响因素与假设逐一验证分析,研究结果表明,教育经历、工作经历、科研经历以及兼职经历是其成长的重要影响因素,而获奖项目的影响作用并不显著。本研究据此并结合中央分类推进人才评价机制改革的相关精神认为,要以实绩与贡献为导向评价人才,防止唯学历论;要以发展观评价人才,防止高平台英雄论;要以服务人民与政府需要为标准评价人才,防止唯社会影响论;要以科研成果与水平评价人才,防止唯资历论;要以科研成果求真度评价人才,防止唯奖励论。