五类哲学绘本阅读的实践探索

哲学绘本课是以哲学绘本为载体,让儿童掌握独立思考问题方法的班本化课程。哲学绘本可分为伦理学绘本、环境哲学绘本、认识自己绘本、美学绘本和死亡哲学绘本等五种类型。在教学中,应注重激发儿童进行哲学思考的兴趣,培养初步思辨能力,使其获得哲学滋养。

相信种子的力量——儿童哲学绘本课程的思考与实践

基于学校发展、学生成长和教师拔节的需要,笔者在学校组织开展了＂儿童哲学绘本课程＂的实践,通过构建年段教材体系、多样化学习模式以及立体的德育浸润渠道,开展课程及教学研究,从而带来了师生由内而外的转化。

幼儿哲学绘本课程的思考与实践研究

哲学绘本,促使幼儿思维发展,提升幼儿知识获取能力与应用能力。文章以幼儿哲学绘本课程为研究对象,对哲学绘本应用优势进行阐述,对如何应用哲学绘本教学,提出几点建议,希望对绘本教育开展提供帮助。

儿童哲学情境视域下绘本哲学启蒙教育初探

儿童哲学启蒙教育是自由教育过程,就是要把美的意识贯穿于这个过程本身,绘本则为这种教育过程提供一种有效媒介。论文以实践教育哲学为视角,结合儿童哲学、儿童发展心理学的特征,从儿童哲学情境的含义及特点出发,探索了儿童哲学情境创立的条件,并分析了绘本在儿童哲学情境中的重要作用,以及绘本哲学启蒙教育包含绘本讲读、绘本绘画、绘本戏剧表演三个方面内容,而三个部分都和哲学情境密不可分。

小学生命教育新路径——基于李普曼儿童哲学观

近年来,基础教育改革的不断发展为生命教育注入了新鲜血液,如何在小学阶段更加切实有效地推进生命教育引起学界的关注,李普曼儿童哲学,则在具体实际中为小学推进生命教育探寻出了新路径。

绘本里的儿童哲学课程

儿童是天生的哲学家,为何后来真正成为哲学家的寥寥无几?因为天赋就如同火花,没有点燃就会湮灭。借用绘本清浅深邃、图文合奏的特色,开设儿童哲学课程是对天赋最佳的助燃。而共读绘本、主题讨论、发展思维、改善认知,是实施该课程的关键步骤。

融入新元素,纳入新活力——刍议绘本元素与小学语文写作的结合

绘本是一种新型的阅读,作为一种新型的阅读课型,绘本教学需要不断的尝试,并产生正确的科学的指导方法。绘本的特点决定了绘本教学的特点,绘本教学的目的是让孩子们学会阅读,学会观察、想像,引导孩子品味语言的内在价值,陶冶孩子的审美情趣。绘本是语文研究、教学不可忽视的宝藏,也是小学语文必不可少的教学资源,老师们要用心挑选适合学生的绘本,并运用科学的绘本教学策略,小学语文课堂将会更精彩。本文章就在此背景下,谈一谈这些年来我在语文课堂中灵活运用儿童哲学绘本的一些思考,促进语文教学教育的发展。

小书虫

不管哲学的内容有多深奥、表达得有多晦涩，它都不能脱离生活。《大师经典哲学绘本》是一套值得拥有的好书，它们就像一串串优美的音符轻轻叩响你心灵的大门，让每一个聆听的人感动。